孤獨(dú)癥也叫自閉癥，是一種發(fā)生在嬰兒時(shí)期的特殊的精神障礙，那么我們?cè)撊绾晤A(yù)防孤獨(dú)癥呢?本文就給大家介紹孤獨(dú)癥兒童的兩大干預(yù)措施。

干預(yù)措施1：與教育“掛鉤”

教孩子學(xué)習(xí)生存的技能和與人交往的規(guī)則、方法

設(shè)定的目標(biāo)應(yīng)貼近孩子，同時(shí)把這個(gè)將要達(dá)到的目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)細(xì)小的目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)地、分步驟去實(shí)現(xiàn)，使他們稍稍努力就能看到成果;之后反復(fù)練習(xí)，將成果鞏固下來(lái)。

讓孩子對(duì)交流感興趣

長(zhǎng)久地和親近的人在一起，耳濡目染親人的手勢(shì)、動(dòng)作、語(yǔ)言、表情、相互表達(dá)和回應(yīng)的方式、交往的技巧;耐心地給孩子反復(fù)示范，一次次地引領(lǐng)孩子模仿。

干預(yù)措施2：時(shí)刻和孩子說(shuō)話

第一步：教孩子模仿父母的口部動(dòng)作

比如張大口、閉嘴、打哇哇、伸收舌、彈響舌、舔舌、咬舌、模仿發(fā)聲等等，以鍛煉口、舌、唇、齒的靈活性。讓孩子知道聽指令做事，理解某些動(dòng)作的意義——拍拍手表示高興、擺擺手表示再見、拉拉手表示友好。

第二步：“發(fā)單音”的訓(xùn)練

從稱呼最親近的人“媽”開始學(xué)發(fā)唇音;在拍一拍、抱一抱、打一打的動(dòng)作中學(xué)習(xí)爆破音;借助孩子喜歡的食物和玩具學(xué)習(xí)一些詞匯。在此過(guò)程中，注意培養(yǎng)孩子的目光注視及與父母的對(duì)視，使之能模仿父母的口形發(fā)音。

第三步：學(xué)雙音詞語(yǔ)

當(dāng)孩子的單音字說(shuō)得比較好了，就可以著手教他學(xué)雙音節(jié)詞語(yǔ)了，并將認(rèn)知滲透其中，依靠實(shí)物和圖片，教孩子會(huì)說(shuō)“杯子”、“面包”、“橘子”、“猴子”。

以上就是孤獨(dú)癥兒童的兩大干預(yù)措施，如果你也想讓寶寶遠(yuǎn)離孤獨(dú)癥，不妨試一試吧。