3歲半的嘟嘟是個聰明的小男孩，可是他在幼兒園很不合群，他很少參與小朋友的游戲，總是自己一個人玩。大多數小朋友都在結伙做游戲，嘟嘟卻總是一個人溜在墻邊，看著別的孩子玩。其實，像嘟嘟這樣的幼兒在日常生活中我們經常見到，他們在自己家里可能愛說愛笑，但在集體中，就明顯表現出交往能力差，不習慣或不愿與人交往。其實交往是人類生存的基本需要，也是現代社會對人的基本要求，而幼兒的社會交往更是生長發育與個性發展的需要，是社會化過程中最為重要的內容。

　　眾所周知，一個活潑開朗、樂于與人相處的孩子容易受到同伴的歡迎和成人的喜愛，而且也容易適應新環境。然而，現在家庭中有些孩子因缺少同齡伙伴，接觸面較窄而產生了以“自我為中心”，這類孩子大多愛搗亂、愛逞能、攻擊性強；另一類則是性格內向型的孩子，寡言少語，不善于主動結識別人。

　　一些從小很有才華的孩子，就因為“不合群”，長大以后，一直“懷才不遇”，自感“英雄無用武之地”，不僅才華得不到發揮，而且一生總是“不順”；一些很善于處理人際關系的人，反而受到大家的歡迎，才能得到充分的發揮，自己也感到很快樂。任何人都不會喜歡性情乖戾、憂郁的人，人人都喜歡與快樂而熱情洋溢的人在一起。教孩子學會與人交往，培養孩子與人交往的能力，家長在日常生活中應積極為孩子創造交往的機會，同時教給孩子交往的技巧，不妨嘗試以下的方法。

　　給孩子做好榜樣

　　喜歡模仿是學前兒童的心理特點，同時也是他們一種重要的學習方式。在生活中，家長是幼兒進行模仿的主要對象，家長的言行舉止、待人接物的方式及態度都直接或間接地影響著幼兒。如果家長個性開朗、喜歡交往、與他人友好相處，幼兒耳濡目染，就會自然而然地去模仿家長的交往行為。相反如果家長個性孤僻、生活閉塞，與別人很少交流，幼兒也就很容易去模仿這樣的待人方式。因此，家長要注意自己的言行，要以身作則，為幼兒樹立一個良好的榜樣。