時(shí)下正是新學(xué)期開(kāi)始，也是春季新生入園時(shí)刻，首先祝賀寶寶們又長(zhǎng)大了一歲。三歲左右是兒童發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，他們渴望與同齡伙伴交往，父母應(yīng)如何幫助孩子從家庭生活進(jìn)入集體生活，并愉快地進(jìn)入幼兒園是成功的第一步。

 

　　人是社會(huì)的人，兒童從小就應(yīng)該有集體的生活體驗(yàn)。起初，在進(jìn)幼兒園前父母要了解寶寶的心理變化特點(diǎn)。例如：

　　精神上的變化：在家庭熟悉的環(huán)境中，以我為中心，所有人的寵愛(ài)集于一身；而在幼兒園只有一、兩個(gè)老師需要照顧許多小朋友，這樣他們會(huì)感到有“失落感”……

　　物質(zhì)上的變化：在家里他自己想要什么，需要什么，父母或爺爺奶奶就會(huì)馬上送上來(lái)；而進(jìn)入幼兒園他們要學(xué)會(huì)輪流、等待和分享。

　　環(huán)境上的變化：家庭中熟悉的環(huán)境，熟悉的人；而在幼兒園有許多小伙伴，陌生的人、陌生的環(huán)境；從沒(méi)有規(guī)律的生活變成有規(guī)律的生活，并要遵守一定規(guī)則。這種變化往往給孩子帶來(lái)失落感、孤獨(dú)感和陌生感。

　　以上這些變化我們稱：暫時(shí)分離焦慮期。那么，如何減少寶寶這種不安全感和消除分離的焦慮呢？

　　第一：孩子進(jìn)幼兒園前，父母首先要帶孩子參觀附近的幼兒園，了解幼兒園里有老師和有許多小朋友，了解幼兒園的作息時(shí)間安排等。

　　第二：家中作息時(shí)間與幼兒園同步，同時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)寶寶獨(dú)立吃飯、穿脫衣服、鞋，并會(huì)認(rèn)清自己的物品；對(duì)年齡較小的孩子，父母要細(xì)心為其衣物標(biāo)上記號(hào)，以方便寶寶認(rèn)取。