多動(dòng)癥的寶寶，如今非常的常見，面對(duì)這些寶寶，我們應(yīng)該如何對(duì)其進(jìn)行教育呢？專家說需要從4點(diǎn)來教育，分別是：改善學(xué)業(yè)功能、趣味性教學(xué)、將課桌放到靠近教師的地方、采取一些可視的客觀的指令。

1、改善學(xué)業(yè)功能

課堂里行為的改善常常與學(xué)業(yè)進(jìn)步并不平行，應(yīng)該逐漸要求多動(dòng)癥兒童提高學(xué)業(yè)功能，要配合多動(dòng)癥兒童的注意力集中時(shí)段，不要一下子安排一大堆任務(wù)，而要一次安排一個(gè)任務(wù)，仔細(xì)指導(dǎo)并限制在短時(shí)間內(nèi)完成。

2、趣味性教學(xué)

對(duì)于多動(dòng)癥的兒童，可以通過使教材形象化，增加教學(xué)的新奇、趣味性，來加強(qiáng)直觀性的教育，多利用活動(dòng)和游戲的方式，來克服多動(dòng)癥兒童的厭煩情緒，提高注意力。老師講課要有吸引力，使多動(dòng)癥兒童關(guān)注目標(biāo)，積極地參與。

3、將課桌放到靠近教師的地方

如果一個(gè)多動(dòng)癥的兒童與另一個(gè)同學(xué)坐得很近，由于互相之間的干擾，注意力經(jīng)常無法集中，多動(dòng)癥兒童會(huì)不時(shí)的干擾其他的同學(xué)，使其不當(dāng)行為得到一定的強(qiáng)化。改變座位的安排使教師可以更好地管理多動(dòng)癥兒童的行為，對(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練有幫助。

4、采取一些可視的客觀的指令

這是多動(dòng)癥孩子的教育方法之一，如在教室里貼上日常的任務(wù)和規(guī)則，課桌上經(jīng)常貼出一些提示，這樣可以幫助提醒多動(dòng)癥兒童記住這些規(guī)則和制度。貼上多動(dòng)癥兒童遵守課堂紀(jì)律情況的反饋圖表也可以使干預(yù)容易成功。

想要更好的教育多動(dòng)癥兒童，還需要謹(jǐn)記這四點(diǎn)哦！