每個孩子的性格都不一樣，一般而言，孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格在他6個月時就開始顯露，到3-4歲會越發(fā)明顯。

1.喜歡安靜：適宜學(xué)圍棋

識別方法：比較安靜的孩子，特別喜歡比較，譬如他能發(fā)現(xiàn)，媽媽包的餃子和奶奶的不一樣。所以像拼圖一類的游戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。

提示：這類孩子有耐心的個性和細(xì)致的觀察力，還有比較好的邏輯思維能力。父母應(yīng)不斷培養(yǎng)他的嚴(yán)謹(jǐn)和較真的個性，可以讓他參加圍棋、數(shù)學(xué)或科學(xué)實(shí)驗(yàn)等興趣班。

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科學(xué)課程以“主題教育”為主要形式，通過豐富、多元化的課程內(nèi)容，使寶寶獲得智力的開發(fā)，邏輯思維能力的培養(yǎng)。

科學(xué)課程對開發(fā)寶寶的智力有很大的幫助，能夠使寶寶發(fā)現(xiàn)規(guī)律，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ);有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)寶寶的探索精神，增強(qiáng)對科學(xué)的興趣。

2.喜歡說話：適宜學(xué)聲樂

識別方法：孩子對富有旋律的音樂會有特別的反應(yīng)，常會啊、啊地叫，并揮舞小手。有時突然聽到電視里傳來一段音樂，立即會跟著唱起來。這類孩子一般開口說話比較早，并且喜歡學(xué)說大人的話。

提示：這類孩子的思維模式是由聲音帶動的，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，大部分老師都是通過口授進(jìn)行教學(xué)，這對于聽覺學(xué)習(xí)型的孩子是十分有益的。他們比較適宜學(xué)相聲、聲樂或鋼琴。

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會在剛出生到3.5歲左右這一關(guān)鍵時期，利用節(jié)奏、律動、音調(diào)等手段針對寶寶及父母給予專業(yè)化、系統(tǒng)化的訓(xùn)練及體驗(yàn)，使寶寶在身體協(xié)調(diào)性、聽辨音能力、節(jié)奏感、語言能力等方面得以充分而正確地發(fā)展，為自身藝術(shù)感悟能力的發(fā)展奠定下堅實(shí)的基礎(chǔ)，開啟天賦的“靈性”，同時也讓父母們認(rèn)識并體驗(yàn)到正確的音樂、藝術(shù)、情感教育理念，為正確的家庭教育與引導(dǎo)提供幫助。

3.喜歡動手：適宜學(xué)書法

識別方法：這類孩子比較有耐心，并能完成技巧較高的活動，如拆裝汽車、串珠子等。

提示：這是一類難得的孩子，只要正確引導(dǎo)，成人后都有認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度，這是做任何事情的基礎(chǔ)。可以讓他們參加一些手工方面的興趣班，如書法、編織、珠算等，幫助他們在拓展個性的同時，學(xué)到一些技能。

推薦課程：幼兒園里的書法課。

4.喜歡模仿：適宜學(xué)表演

識別方法：這類孩子在人越多的場合，表現(xiàn)得越活躍，越希望自己是主角。當(dāng)然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。

提示：如果孩子已經(jīng)上幼兒園了，父母應(yīng)和老師溝通，不妨在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)給孩子表現(xiàn)的舞臺，只要孩子有一次在正式的公眾場合得到認(rèn)可，他就能更自信地對待自己。這類孩子適宜到表演、主持、舞蹈等興趣班去學(xué)習(xí)。

推薦課程：幼兒園里的表演課。

5.喜歡打鬧：適宜學(xué)武術(shù)

識別方法：這類孩子可能是被認(rèn)為最有活力的，他們好動，注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳。他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。

提示：這類被稱為觸覺學(xué)習(xí)型的孩子，在傳統(tǒng)教學(xué)模式中很吃虧。但是他的動作協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，適當(dāng)?shù)刈屗麄儏⒓吁倘�道、武術(shù)和游泳等興趣班的話，反而有利于他們?nèi)粘０察o地學(xué)習(xí)。

推薦課程：體育中心的兒童游泳班。

6.喜歡服飾：適宜學(xué)繪畫

識別方法：這類孩子喜歡收集漂亮的布娃娃，還喜歡挑選自己穿著的服飾，常會對自認(rèn)為不好看的衣服拒絕穿著!

提示：這類孩子在學(xué)習(xí)時，如果為他們配上鮮艷圖片或者視頻，強(qiáng)烈的視覺刺激會讓他立即進(jìn)入狀態(tài)，在形象的世界里，他會感到特別舒心。這類孩子最好讓他們?nèi)ダL畫、雕塑或兒童模特隊等興趣班學(xué)習(xí)。

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在多視點(diǎn)影像描繪課程中，它以孩子們生活的故事為主題，用多角度構(gòu)圖的方法，結(jié)合各種美術(shù)技巧及美術(shù)專業(yè)材料，創(chuàng)作出能表達(dá)孩子內(nèi)心感受的個性化作品，真正做到藝術(shù)來自于生活。