政府一直在減壓減壓，二父母對(duì)孩子還是在不停的請(qǐng)家教。殊不知 家教中是有些禁忌不能犯的，如果一旦踏入雷區(qū)，歲孩子造成的后果是很嚴(yán)重的。放行孩子讓其自由發(fā)展！

打罵、溺愛(ài)不是教育孩子的方法

過(guò)分嚴(yán)格會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害，特別是打罵教育，更不是管教孩子的好方法，因?yàn)檫@樣只會(huì)出現(xiàn)兩種后果：要么孩子會(huì)更叛逆，要么會(huì)產(chǎn)生恐懼心理。而過(guò)分溺愛(ài)會(huì)使孩子從小養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，喪失獨(dú)立能力。這些都不是教育孩子的正確理念。

媽媽在教育孩子的過(guò)程中，要注意愛(ài)孩子的方式，要把握一個(gè)度。在適度的范圍內(nèi)，該嚴(yán)則嚴(yán)，該放則放，進(jìn)退自如。極端的嚴(yán)格或溺愛(ài)的方式，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。

平等看待孩子

孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，也有自己的思想和自尊，媽媽在孩子面前，要像朋友一樣說(shuō)話、相處，不要給孩子造成距離感，這樣孩子才愿意說(shuō)出自己的想法，母子通過(guò)相互溝通，才能相互理解，孩子也才會(huì)“聽話”。

平等對(duì)待孩子，把他作為一個(gè)正常的能思考、懂合作的人，像朋友一樣和他交談，他會(huì)理解你的，并且會(huì)很配合你的要求。

教育孩子要因材施教

世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，同樣，世界上也沒(méi)有完全相同的孩子。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，媽媽要根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)孩'子，不能看別的孩子怎么樣，就要求自己的孩子也這樣。

對(duì)孩子的教育要因材施教，兩千年前偉大的教育家孔子就實(shí)施了這個(gè)理念并證明了它的正確性。孔子根據(jù)學(xué)生的資質(zhì)和心理、思維的不同特點(diǎn)而施教，可謂變化無(wú)窮。后人嘆服“夫子教人，各因其材”。這對(duì)今天的教育仍有重要的指導(dǎo)作用。

全面提高孩子的能力

孩子正是打基礎(chǔ)的時(shí)期，應(yīng)全面開發(fā)、提高孩子的各種能力，不能只顧一點(diǎn)而忽視其他，讓孩子成為一個(gè)“跛足人”，這不利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

孩子各種能力的發(fā)展常常是不平衡的，但為了孩子將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)的要求，媽媽應(yīng)正確對(duì)待孩子比較弱勢(shì)的方面，及時(shí)予以強(qiáng)化輔導(dǎo)、訓(xùn)練，使孩子能夠均衡發(fā)展。

不能太看重分?jǐn)?shù)

媽媽不能只看重孩子的分?jǐn)?shù)，如果認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的就是拿高分，很容易造成“高分低能”的現(xiàn)象。媽媽應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：分?jǐn)?shù)不能決定一切，孩子的發(fā)展應(yīng)是全方位的。考試成績(jī)只是孩子一個(gè)階段學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)，孩子能力和素質(zhì)的提高才是學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。