現在很多親子班私立、國際化的幼教機構就像雨后春筍一般層出不窮，家長看到了就深陷不已，非要給寶寶抱一個親子班。該如何選擇合適的親子班?上了怕投入太大，不上又擔心孩子學不到東西，糾結啊!

媽媽說：把選擇權交給孩子

其實我不能清晰地辨明，孩子的智商或情商是否真的會在我們用金錢和時間搭起的親子班平臺上提高。但我也沒能擺脫親子班這個魔咒。在女兒18個月的時候，我報了小區樓下的親子課，每周3次，每次1小時，堅持了1年這真是非常糾結的一段經歷!不能說沒有收獲，但也并不順利。它沒有我想象中那么有效，但也沒有給孩子留下什么不好的影響，到底要不要上親子班?

在得到幼兒園的錄取通知書后，我將沒有上完的親子課程轉讓給了另一個家長，希望他們能有更好的收獲。盡管至今我仍弄不清楚為什么她對親子課程有如此大的抵觸，但這些都沒有影響到她成為一個聰明、活潑、可愛的小姑娘。如果說我有什么收獲，那就是讓孩子自己去做選擇她心里非常清楚喜歡什么，不喜歡什么。我們需要的只是順應性的引導和鼓勵。當發現孩子愛看書以后，我就有意識地買一些繪本讀給她看，直到有一天意外地發現她竟然認識很多字，這個連圓圈都畫不完整的孩子提前開始了自主閱讀的旅程。偶爾我有興致主動要給她讀故事，還被拒絕掉，“我自己看!”。

到底上不上親子班?如果你在還在糾結著，那不妨把這個選擇權交給孩子，只要他們覺得放松、快樂就好!

專家提醒你：親子班不是唯一的選擇

看上去這個寶寶是一個相對內向、在人際關系上敏感的孩子，也就是父母所說的“膽小”。這樣的孩子適應群體環境需要更多的時間以及成人的耐心。我們通常覺得外向比較好，羨慕那些很開朗大方的孩子，其實每種氣質和性格都有它的好處，作為父母需要首先接納孩子的獨特性。所謂膽小，也可以理解為比較穩重、謹慎，比較注意觀察環境中的細微之處，比較有主見，就如家長所說的“心里非常清楚喜歡什么，不喜歡什么”。多看孩子的優點，家長的心態就能放松許多。

對于寶寶的現場表現，媽媽比較在意的是孩子只參與部分環節，在自我介紹和與互動方面參與較少。其實每個孩子都有自己的強項和弱項，孩子有一些愿意參與的環節就可以了。人際交往看上去是寶寶的弱項，她雖然在課上沒有表現出來，但是能在家中對鏡練習說明她已經有所學習和成長，在這方面媽媽不必過于心急。

孩子對參與親子班以及對老師有一定抵觸情緒，家長可能需要反思是否給了孩子太多壓力，比如在孩子不想參與活動的時候讓孩子一定要參與。有一種學習叫做“社會學習”，即使孩子沒有參與僅僅旁觀，也能有所收獲。如果一開始孩子不想參與的時候容許孩子在一旁觀看，也許孩子的抵觸情緒能夠小一點�，F在不上親子班了，以后還會有各種社交的場合。在這些場合給孩子更多的空間和選擇，同時給孩子提供溫暖、安全的情感支持，孩子在團體參與方面就會慢慢進步。