物盡其用，人盡其長。說得就是任何一個東西都要發(fā)揮它的最大作用，任何一個人也是一樣的，要盡量把人的特長發(fā)揮出來。我們在教育孩子方面也要注意發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子的優(yōu)勢得到最大的發(fā)揮，避開孩子薄弱的方面。這就需要父母在教育孩子時要學(xué)會揚(yáng)長避短。

古時候，一家有五個兒子，他們個性不同，有的還有殘疾。一個個都快長大了，父母開始考慮兒子們該學(xué)點(diǎn)技藝，以便將來能自立。

老大從小就憨厚，能吃苦耐勞，父母就讓他學(xué)種地，培養(yǎng)他當(dāng)農(nóng)民;老二從小聰明伶俐，思維敏捷，精明能干，父母讓他學(xué)習(xí)經(jīng)商，將來當(dāng)個商人;老三是個盲人，兩眼看不見，家長就讓他學(xué)算卦，算卦不用眼睛;老四從小身體不好，而且駝背，父母就教他學(xué)織布，駝背不影響干活兒;老五是個殘疾人，腿瘸，父母就教他學(xué)紡線，腿腳不便，可以坐著干活兒。

五個兒子每人都學(xué)會了一種謀生的技藝，從事不同的職業(yè)，具備了生存的能力，父母放心了。

要讓現(xiàn)在的家長來看，這些孩子可真夠讓人操心的。然而，這家的父母針對每個兒子的特點(diǎn)，因材施教，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，努力揚(yáng)長避短，化消極為積極。

假如這家的父母，抱著虛榮心，盲目與別人攀比，或是為了滿足自己的“補(bǔ)償心理”，一定要兒子去念書，一定要兒子金榜提名;或是盲目按照同一個規(guī)格去培養(yǎng)、塑造兒子，恐怕其中有的兒子就會在將來的生活中，學(xué)習(xí)不到生活的能力。這樣，不但孩子痛苦，父母“期望”的目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，也會非常痛苦。

這家的父母為兒子在職業(yè)上做出的選擇，完全為兒子的長遠(yuǎn)利益著想，應(yīng)當(dāng)說，他們是無私的，是沒有過多考慮自己的想法的，這種教育思想是明智的，值得今天的家長學(xué)習(xí)。

總之，為了孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，父母一定要學(xué)會根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)和優(yōu)勢長處進(jìn)行正確而明智的選擇，讓孩子走向成功。