孩子在家里受到很多的關(guān)注，孩子用的、吃的、喝的，什么都是最好的。孩子想要什么，家里的大人也是盡量的去滿足，特別是玩具，很多小孩子都喜歡玩玩具，就像擁有很多的玩具，可是據(jù)專家介紹，玩具可能會(huì)損害寶寶的智商，現(xiàn)在我們就來詳細(xì)了解一下吧！

美國(guó)一項(xiàng)關(guān)于學(xué)齡前兒童教育計(jì)劃的研究結(jié)果顯示，給孩子過多的玩具或不適當(dāng)?shù)耐婢邥?huì)損害他們的認(rèn)知能力，因?yàn)樗麄儠?huì)在如此多的玩具面前顯得無所適從，無法集中精力玩一件。不僅如此，英國(guó)牛津大學(xué)教育心理學(xué)教授凱茜·茜爾娃在進(jìn)行相關(guān)研究后也指出，那些玩具較少的孩子，由于父母與他們一起閱讀、唱歌和游戲的時(shí)間會(huì)相對(duì)更多，所以他們要比那些家境優(yōu)越、玩具成山的同齡小朋友智力水平高。

1.玩具太多，反而會(huì)不愛玩玩具

由于小寶寶的腦部神經(jīng)尚未發(fā)育健全，選擇能力和控制能力不夠成熟，如果刺激過度，信息過雜，很容易使大腦形成的各種興奮灶之間互相影響、干擾和制約，會(huì)阻礙神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。如果玩具太多，孩子反而會(huì)無從選擇，結(jié)果什么也沒玩成，一直處于簡(jiǎn)單的擺弄階段，甚至不愛玩玩具。

2.玩具不在多，而在適合

玩具的作用主要是輔助、促進(jìn)孩子生理、心理發(fā)育，它不在數(shù)量，而在于是否適合。所謂適合，一是要適合這個(gè)年齡段，二是要能起到促進(jìn)孩子在此階段正常發(fā)育的作用。比如，1歲左右的孩子正在學(xué)走，這時(shí)，就需要一件拖拉鴨玩具，它能發(fā)出響聲，刺激孩子興奮起來，有利于鍛煉其行走能力。

3.父母親子互動(dòng)勝過一切玩具

對(duì)孩子來說，最好的禮物是父母的陪伴。家長(zhǎng)應(yīng)抽出時(shí)間和精力，陪伴孩子做親子游戲，一起成長(zhǎng)。鼓勵(lì)孩子參與更過的室外活動(dòng)和集體活動(dòng)。擴(kuò)大孩子的眼界，鍛煉孩子的各方面能力。讓孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，而不是單一的享受玩具來帶的樂趣。促使孩子學(xué)會(huì)與他人交換玩具，學(xué)會(huì)與人相處和分享。

各位家長(zhǎng)一定要注意給寶寶提供適當(dāng)多的玩具就行了，要讓孩子玩幾種玩具玩膩了，再為他們提供另外的玩具，這樣的做法才對(duì)寶寶更有幫助。