有的孩子非常聰明可愛(ài)，語(yǔ)言組織組織能力也非常強(qiáng)。除了能說(shuō)一些字詞還能說(shuō)出一些不長(zhǎng)的句子，這讓每個(gè)父母都感到開(kāi)心。可是有的孩子也是非常聰明可愛(ài)，但就是語(yǔ)言能力卻是跟不上，孩子不愛(ài)說(shuō)話，到了該學(xué)話的年齡了，卻還是什么都不說(shuō)。

這可怎么辦?這種孩子不肯說(shuō)話的現(xiàn)象讓很多父母產(chǎn)生了深深的擔(dān)心。

怎樣提高孩子的語(yǔ)言能力呢?

發(fā)育正常的孩子在1歲左右會(huì)喊“爸爸”“媽媽”，1歲半時(shí)能講出一些簡(jiǎn)短句子。如果孩子在2歲左右還不會(huì)講話，或者只會(huì)講如“爸”“媽”等幾個(gè)字，就可以認(rèn)為講話能力發(fā)育遲緩了。

講話是人的一種本能，是一種為達(dá)到某種需要而采取的交流手段。

愿望得不到滿足，正是刺激孩子講話欲望的時(shí)候。但一些家長(zhǎng)為不讓孩子哭鬧，總是盡快滿足其愿望。這樣，就丟失了一次很好的學(xué)講話機(jī)會(huì)，形成習(xí)慣后便阻礙孩子語(yǔ)言能力的發(fā)育。

如果孩子試圖要餅干，家長(zhǎng)可拿出餅干后，并不馬上給孩子，而是教他說(shuō)“餅干、餅干”，直到孩子說(shuō)出“餅干”這個(gè)詞，再把餅干給孩子。

這樣做既教會(huì)孩子說(shuō)話，也教會(huì)了孩子識(shí)記事物。家長(zhǎng)應(yīng)利用滿足孩子的生活愿望來(lái)培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力，促進(jìn)孩子的智力開(kāi)發(fā)。

看來(lái)要想讓孩子多說(shuō)話，家長(zhǎng)得學(xué)會(huì)裝“糊涂”才行，明明弄懂了孩子的意思卻要裝作不明白，這樣才能“逼”著孩子張口說(shuō)話呢。