學(xué)學(xué)德國(guó)家長(zhǎng)的實(shí)在
望子成龍望女成鳳是中國(guó)家長(zhǎng)的普遍心態(tài),在對(duì)待孩子求學(xué)問題上,大多數(shù)家長(zhǎng)都想讓自己的孩子通過考大學(xué)成才。而德國(guó)家長(zhǎng)卻不同,他們很實(shí)在,孩子學(xué)什么干什么一切隨孩子的意愿和實(shí)際。
德國(guó)從來不組織全國(guó)統(tǒng)一的高等學(xué)校入學(xué)考試,學(xué)生讀完13年(12年)后,是繼續(xù)讀大學(xué),還是讀職業(yè)高等學(xué)校,完全由他們自己選擇決定,學(xué)校老師只給予指導(dǎo),家長(zhǎng)也不逼迫。孩子讀普高或職高或什么大學(xué),一切按孩子的實(shí)際成績(jī)或興趣。對(duì)于一些成績(jī)不怎么拔尖的孩子,有的家長(zhǎng)甚至反過來勸他們:“你去讀職高不是很好嗎?何必要去吃那么多苦讀普高呢?”在這么一種情況下,德國(guó)的初中畢業(yè)生有大約30%~40%選讀13年制,讀完高中以后上大學(xué),有1/3的學(xué)生讀職業(yè)高中,還有1/3的學(xué)生讀完11-12年后申請(qǐng)讀13年級(jí),以后再讀大學(xué)或申請(qǐng)進(jìn)入專業(yè)高等學(xué)校學(xué)習(xí)。
國(guó)人卻不同,孩子讀什么,家長(zhǎng)大包大攬。更有甚者,孩子除了正常上學(xué)外,業(yè)余還要學(xué)什么音樂啦美術(shù)啦等等這樣班那樣班的,孩子沒有這樣的天賦沒有這樣的興趣也要學(xué),拔苗助長(zhǎng)不切實(shí)際,結(jié)果是身心俱損學(xué)習(xí)沒長(zhǎng)進(jìn)。看來,學(xué)學(xué)德國(guó)家長(zhǎng)的實(shí)在,尊重孩子尊重實(shí)際是很有必要的。
德國(guó)從來不組織全國(guó)統(tǒng)一的高等學(xué)校入學(xué)考試,學(xué)生讀完13年(12年)后,是繼續(xù)讀大學(xué),還是讀職業(yè)高等學(xué)校,完全由他們自己選擇決定,學(xué)校老師只給予指導(dǎo),家長(zhǎng)也不逼迫。孩子讀普高或職高或什么大學(xué),一切按孩子的實(shí)際成績(jī)或興趣。對(duì)于一些成績(jī)不怎么拔尖的孩子,有的家長(zhǎng)甚至反過來勸他們:“你去讀職高不是很好嗎?何必要去吃那么多苦讀普高呢?”在這么一種情況下,德國(guó)的初中畢業(yè)生有大約30%~40%選讀13年制,讀完高中以后上大學(xué),有1/3的學(xué)生讀職業(yè)高中,還有1/3的學(xué)生讀完11-12年后申請(qǐng)讀13年級(jí),以后再讀大學(xué)或申請(qǐng)進(jìn)入專業(yè)高等學(xué)校學(xué)習(xí)。
國(guó)人卻不同,孩子讀什么,家長(zhǎng)大包大攬。更有甚者,孩子除了正常上學(xué)外,業(yè)余還要學(xué)什么音樂啦美術(shù)啦等等這樣班那樣班的,孩子沒有這樣的天賦沒有這樣的興趣也要學(xué),拔苗助長(zhǎng)不切實(shí)際,結(jié)果是身心俱損學(xué)習(xí)沒長(zhǎng)進(jìn)。看來,學(xué)學(xué)德國(guó)家長(zhǎng)的實(shí)在,尊重孩子尊重實(shí)際是很有必要的。
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