不是每一個(gè)孩子都能成為藝術(shù)家，但是每一個(gè)孩子都應(yīng)該去接觸藝術(shù)、了解藝術(shù)，作為父母，為孩子創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)義不容辭，但不要把世俗的名利、欲望強(qiáng)加給孩子，畫家、音樂(lè)家等雖然風(fēng)光，但孩子的快樂(lè)和幸福才是最重要的。

　　科學(xué)家們根據(jù)人類腦功能活動(dòng)的特點(diǎn)，把人劃分出三種類型：藝術(shù)型、思維型以及中間型。其中藝術(shù)型的人具有豐富的想象力，知覺(jué)和記憶也更加形象。幼兒由于生活閱歷淺，還沒(méi)有被繁蕪的世俗生活所污染，對(duì)藝術(shù)的接受能力和表現(xiàn)能力極強(qiáng)，因此或多或少都有藝術(shù)型的特征。實(shí)際上，幼兒的直覺(jué)感知比成人發(fā)達(dá)，他們和藝術(shù)家有著相似的感覺(jué)。

　　作為父母，使孩子和藝術(shù)結(jié)緣，陶冶他們的情操，讓他們?cè)谒囆g(shù)的圣殿中自由地遨游，汲取藝術(shù)中最精華的靈感，將使他們一生受益，受用無(wú)窮。但令人痛心的是，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子漠不關(guān)心，孩子的藝術(shù)火花無(wú)聲無(wú)息地湮滅了；另外有一些家長(zhǎng)利欲熏心，強(qiáng)迫孩子要成名成家，使孩子的藝術(shù)天賦扭曲、變形了。

　　學(xué)藝術(shù)的孩子品性好。音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)可以給人以美的熏陶，從小與藝術(shù)結(jié)緣，孩子的審美意識(shí)和審美能力在不知不覺(jué)中得到進(jìn)步與強(qiáng)化，對(duì)他們的身心成長(zhǎng)是大有裨益的。