讀者周女士向我們反映，她的孩子現在快兩歲，特別喜歡叫人，在小區或電梯里只要看到人就叫，根據不同的人和年齡，他會主動叫阿姨、姐姐、叔叔、 爺爺、太太。小區里的這些阿姨叔叔因此認識并喜歡他。最近周女士發現孩子遇到了一些問題。孩子不太喜歡叫人了，有時看到熟悉的爺爺他會說怕。周女士經過觀 察發現了一些問題。那些孩子很熟悉的大人，因為知道這個孩子喜歡叫人，所以不論孩子在哪里，在做什么，都會上去打擾他，并對孩子說：叫我什么？你幾歲了？ 孩子這個時候往往都不喜歡叫。一些大人的聲音比較響，孩子會有些害怕，有幾次他會馬上躲到周女士身后說，怕，怕，并要求媽媽抱他。

　　周女士很無奈，也為此很心煩，因為她知道這是大人的問題，她希望“兒童中心”有機會可以就她所遇到的問題，談談成人應該如何與兒童打招呼的問題。

　　感謝周女士所反映的情況，我覺得這個問題很有普遍性。從周女士的反映來看，周女士在育兒方面積累了很好的經驗。在她敘述的過程中，我經常可以聽到“觀察”這個詞，這是“兒童中心”所倡導的教育理念中的核心理念之一。無論發生什么狀況，家長或老師首先做的事情就是觀察。

　　發生了什么？你觀察到了什么？這是解決問題的開始。

　　兒童喜歡成人怎樣與他們打招呼呢？這真是個好問題。我看一些新聞或電影時，有時會被一些細節吸引。舉個例子。英國足球運動員貝克漢姆到英國的一 所小學參加活動，小朋友都很高興，但他們并不會因此而亂喊。孩子天生喜歡安靜。小朋友們坐在桌子上，圍成一圈，等待著大明星的到來。貝克漢姆進來后， 說：“大家好，我叫貝克漢姆，很高興見到你們。 ”小朋友聽完后，都笑了起來。因為他們早就知道他了。貝克漢姆坐在他們中間，小朋友沒說話，都在打量著這 個大明星，有些孩子還低下頭，晃著小腳。他們可能在想說些什么呢？貝克漢姆也不說話，也晃起了腿，靦腆地看著大家。后來他們好像很輕聲地互相問了一些問 題，見面就這樣結束了。