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孩子氣質類型決定教育方式

孩子氣質類型決定教育方式

現如今有越來越多的年輕父母開始關注孩子的氣質問題,一些早教中心和網站甚至推出了兒童氣質測試。難道小小的孩子也有氣質?是的,但是我們這里所說的氣質是心理學上的概念,不同于人們日常生活中所說的“她很有氣質”所表達的含義,它相當于我們常說的脾氣、秉性或性情。

氣質類型沒有好壞之分,無論你的孩子是什么氣質,放手、鼓勵、支持、表揚,也許是父母最應該做的事情。

除了身體發育不同及智能高低的差異之外,孩子出生時還有一些特性,例如,有的孩子餓了哭一兩聲就算了,有的孩子就哇哇直叫,沒完沒了;有的孩子看見陌生人興奮地去親近探究,有的孩子則遠遠躲在一旁觀察,不敢接近,這些與孩子的氣質類型有關,氣質是與生俱有的,不同氣質類型的孩子教育方式應該不同。

氣質是人的典型的穩定的心理特點,這些心理特點以同樣方式在各種活動中的心理活動的動力上。人們在日常生活中能見到四類氣質的典型代表,也有不少人則屬于中間混合型,氣質類型不太明顯。

一、膽汁質,是一種易興奮,不受約束,容易激怒的類型,在古典小說中,張飛、史湘云是膽汁質類型,脾氣暴躁,容易沖動。

二、多血質,特點是,反應靈敏,外表活潑,能很快適應迅速變化的外界環境,也叫活潑型。如小說中的燕青、王熙鳳屬于這類氣質�;顫姾脛樱d趣廣泛,善于待人接物。

三、黏液質,特點是:堅韌而行動遲緩,比較安穩,故又稱為安靜型。如小說中的林沖、薛寶釵,能忍耐,善堅持。

四、抑郁質,特點是:膽小,善感,比較孤僻,心很細。如小說中的林黛玉,就是典型抑郁質。