家長(zhǎng)都希望孩子多才多藝，所以很重視孩子藝術(shù)潛能的開發(fā)，甚至為寶寶報(bào)了各種藝術(shù)班。育兒專家提醒，培養(yǎng)寶寶的藝術(shù)潛能沒有錯(cuò)，但是千萬不可陷入以下三大誤區(qū)，反而會(huì)影響寶寶的健康成長(zhǎng)，甚至?xí)�扼殺掉藝術(shù)能力。

案例：

隔壁鄰居家的女兒剛剛?cè)龤q，一天，***媽高興地對(duì)我說：“我們家囡囡將來肯定能成為舞蹈家，她一聽到音樂就手舞足蹈的，瞧那興奮勁，還很有節(jié)奏感呢!”說完問我要不要給寶寶報(bào)個(gè)舞蹈班培養(yǎng)一下。

像囡囡媽這樣的父母有很多，發(fā)現(xiàn)自己的寶寶喜歡隨歌起舞或涂涂畫畫時(shí)，感到非常高興，認(rèn)為寶寶有某方面的藝術(shù)潛能。于是，急切地期望寶寶的藝術(shù)天賦能得以發(fā)展。

注重寶寶的早期教育，關(guān)心寶寶的潛能發(fā)展，本是一件令人高興的事。但如果父母不適當(dāng)?shù)貙?duì)待寶寶的藝術(shù)潛能，就有可能把它扼殺在搖籃中。

切莫把寶寶的藝術(shù)潛能簡(jiǎn)單定位

即使寶寶表現(xiàn)出扭扭唱唱或涂涂畫畫，也不能簡(jiǎn)單地推斷說寶寶的藝術(shù)興趣點(diǎn)就在畫畫或唱歌上。在寶寶的早期發(fā)展中，興趣點(diǎn)有可能是多方面的，因?yàn)?ldquo;兒童的藝術(shù)是兒童把握世界的一種方式”，是兒童認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)自我的一種形式。因此，過早地、簡(jiǎn)單地把寶寶的藝術(shù)表現(xiàn)定位在某個(gè)方面，往往會(huì)造成寶寶片面發(fā)展，對(duì)大多數(shù)寶寶來說，強(qiáng)烈的某方面的藝術(shù)傾向并不很明顯。

大多數(shù)寶寶在早期的藝術(shù)表現(xiàn)是多方面的，在發(fā)展的不同階段可能會(huì)表現(xiàn)出不同的藝術(shù)興趣，這也正是有的父母常常抱怨自己的寶寶一會(huì)喜歡畫畫，一會(huì)又喜歡彈琴的緣故。父母要仔細(xì)觀察寶寶的藝術(shù)興趣點(diǎn)，找出他的藝術(shù)敏感點(diǎn)，然后創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，為寶寶藝術(shù)發(fā)展的潛在可能向現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化提供條件。