所處的國(guó)家不同，我們所接受的教育方法也是不同的，國(guó)外的確有很多科學(xué)的教育方法只得我們借鑒，中國(guó)的教育方式也確實(shí)存在很多的弊端，這就要求我們趨利避害，可以向他國(guó)借鑒那些利于孩子成長(zhǎng)的教育方法，下面來(lái)看看中國(guó)孩子最需要的教育方法。

美國(guó)育兒方法：媽媽是孩子的CEO

一、寶寶做錯(cuò)事是要道歉的

就餐的時(shí)候，客人一屁股坐在主人家的孩子想坐的位置上。小家伙就開始鬧：“那是我的地方，我要坐那里。”女主人趕緊過(guò)來(lái)勸，小家伙還是鬧，男主人變得嚴(yán)肅起來(lái)：“不聽話，就回到自己的房間里去!”小家伙還真倔，流著淚沖上了樓。

客人連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，換一下位置吧!”女主人卻說(shuō)：“不行，這樣會(huì)寵壞孩子的。”過(guò)了十幾分鐘，小家伙下了樓，男主人問(wèn)：“準(zhǔn)備好了嗎?”小家伙重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，低著頭向客人道歉。這時(shí)候，男主人和女主人先后放下餐具走過(guò)去深情地吻了吻小家伙。

二、媽媽是孩子的行政長(zhǎng)官

在國(guó)內(nèi)，媽媽是孩子的“護(hù)身符”，護(hù)短、寵孩子是媽媽的“專利”。然而，在美國(guó)卻不是這樣。

在一家超市，一個(gè)美國(guó)母親牽著一個(gè)大約兩歲多的小男孩，小男孩拿著一個(gè)玩具沖鋒槍坐在地上哭鬧：“我就要這個(gè)!我就要這個(gè)!”媽媽哄了幾分鐘，似乎并不見效，于是雙手抓住小男孩的肩膀把他提了起來(lái)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“小彼得，看著媽媽的眼睛，媽媽說(shuō)不可以!”小男孩并不抬頭。這位美國(guó)媽媽更嚴(yán)厲了：“彼得，把頭抬起來(lái)!”小男孩緩緩地抬起了頭，看著媽媽。幾分鐘后，小男孩似乎讀懂了媽媽的眼神，乖乖地把玩具槍遞給了媽媽。

美國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為在孩子的早期教育中，媽媽對(duì)孩子的一生有很大的影響。在美國(guó)，孩子能不能吃巧克力、打電子游戲、請(qǐng)小朋友到家里做客都事先需要向媽媽請(qǐng)示，并做出“預(yù)算”。

三、孩子永遠(yuǎn)是父母的驕傲

一個(gè)美國(guó)寶寶經(jīng)常拿出一個(gè)幼稚的圖畫集讓朋友看。說(shuō)實(shí)話，那些圖畫簡(jiǎn)直就是涂鴉，有些還能辨認(rèn)出是只鳥或者房子，有的根本就不知道是什么。可是這位爸爸卻把它視為寶貝，逐一給我們介紹這是孩子幾歲的作品，讓人充分感受到孩子永遠(yuǎn)是父母的驕傲。

還有一次旅行，一個(gè)領(lǐng)隊(duì)的美國(guó)高管似乎心事重重，不斷地?fù)艽蚴謾C(jī)。朋友都以為是他家里出了什么大事，后來(lái)才知道，他兒子在那天參加小區(qū)里的足球比賽。有人甚至說(shuō)：“什么事啊!不就是孩子們鬧著玩嗎?”縱然如此，最終孩子還是沮喪地向父親匯報(bào)了他們的戰(zhàn)況。這位父親聽完后笑著安慰道：“這么激烈啊!我的寶貝!可惜我沒(méi)能看到，對(duì)手太厲害了!下次，我們?cè)倥�力，一定能夠打敗他�?”