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賞識教育:三大原則+三大誤區

賞識教育:三大原則+三大誤區

教育孩子的方法有很多,賞識教育就是其中的一種,賞識就是得到父母的肯定認可,對寶寶的自信心的培養可以起到很好的作用。那么我們該如何進行賞識教育呢?下面就為父母們介紹賞識教育的原則及注意事項!

賞識孩子3原則

賞識教育就是通過激勵、表揚等手段,充分肯定孩子的優點、長處,鼓勵他們不斷追求成功。學會正確的賞識孩子,一定要先遵循3個原則:

學會尊重孩子

被尊稱為教育史上的哥白尼的捷克教育家夸美紐斯指出:“應當像尊敬上帝一樣地尊敬孩子。”尊重孩子表現為要尊重孩子的人格,認識到你和孩子之間是平等的,站在和孩子相同的視角及高度,蹲下身來,平視孩子,傾聽孩子說話,會使孩子立刻感受到被尊重。其實孩子的身上有很多值得大人學習和借鑒的東西,家長抱著虛心向孩子學習的態度,信任孩子,尊重孩子,才能看見孩子身上的閃光點,發自內心地賞識孩子。

學會理解孩子

世界上沒有完全相同的兩片樹葉,更沒有兩個完全相同的孩子,因此,不能用單一的標準和尺度去衡量孩子、要求孩子。平時家長要花時間和孩子相處,了解孩子在想什么,知道自己的孩子發展到了哪個階段,只有理解了自己的孩子,才是對孩子負責任的態度,也才能正確地賞識孩子。

學會寬容孩子

孩子成長的過程也是探索的過程,因此難免會犯錯誤,也會和你的期望背道而馳或相去甚遠,這個時候,家長不能因孩子不能達到自己的要求就批評、懲罰孩子,要接納,再接納,允許孩子犯錯誤。寬容的教育者對孩子會“盡其所長,恕其所短”,決不會因為一點過失就讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。家長要努力創造一個好的環境,既能滿足孩子不斷學習的需要,又對孩子沒有過多的規定和限制,把生命發展的主動權還給孩子,讓孩子享受歡樂,健康成長。

賞識教育的誤區

很多家長都明白賞識對孩子的重要性,也確實身體力行了,但是并沒有達到良好的效果,這都源于家長對“賞識”的認識偏差。

沒有耐心急于求成

案例:小穎有個不好的習慣,就是喜歡打人,經常是一個不合心思,小手就伸出來了。媽媽開始發現這個問題的時候,很有耐心地給小穎講道理,在她伸出手的時候輕輕地握住她的手并沖著她搖頭,心想小穎應該很快就能改掉這個壞習慣。誰知一天家里來個朋友,不知道怎么讓小穎生氣了,小穎又習慣性地伸出了手,這下媽媽生氣了,大聲說:“說了多少次了不許打人,你沒長耳朵啊。”說完狠狠打了小穎的手心兩下,小穎看起來更生氣了。

有的家長一開始很有熱情,會鼓勵和贊揚孩子,但沒過多久,發現孩子并不像自己期望的那樣得到了明顯的進步,或是并沒有對自己的熱情賞識給予回報,就開始產生失望的情緒,并對孩子的能力產生懷疑,不僅不能把賞識堅持下去,反而開始挖苦、嘲笑、批評孩子。不僅沒能對孩子的成長有所幫助,反而挫傷了孩子的自尊心。孩子的成長是一個長期的過程,并不是一朝一夕就可以成功的,所以請父母對孩子多點耐心,對孩子點點滴滴的進步都感到由衷的開心。

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