蘭蘭媽只要一下班，就被蘭蘭纏住了，而且一遍一遍地喊：“媽媽、媽媽……”，不僅自己不厭其煩地喊，還要媽媽不停地答應她：“哎，哎……”。這讓蘭蘭媽很累，但是又不曉得如何讓蘭蘭停下來，除非她自己喊累了才作罷。

心理分析：

關于愛，孩子和成人有著不一樣的解讀。

天下所有的父母都認為自己是愛孩子的，比如給孩子穿最漂亮的衣服，買最昂貴的玩具，或者滿足孩子任何物質上面的要求，抑或以自己的方式毫無保留地對孩子好，在成人的眼中，這就是愛。

可在孩子的眼中，愛又是什么呢？對于一個孩子來說，愛體現在三方面：第一，溫柔地對待，而不是大聲地呵斥或者責罵；第二，耐心地陪伴，而不是隨意待之或者敷衍；第三，及時地無條件地在生理和精神上的滿足，比如餓了可以馬上提供食物，想要擁抱隨時可以投到父母的懷抱。

作為成人的父母很少會設身處地去想象，愛在孩子的眼中是怎樣一副景象，他們只是站在自己的視角上，以成人的愛的標準去給孩子愛，并且理所當然認為自己是愛孩子的。殊不知，孩子的很多看起來沒來由的情緒或者行為問題正是一種信號，是愛的匱乏的信號。本例中蘭蘭的行為就是一種信號，她重復地呼喊媽媽，然后要求媽媽不停地答應她，就是一種試探和確定，她懷疑整天忙忙碌碌離開自己的媽媽是否“移情別戀”，更懷疑自己是否還是媽媽最寶貝的小公主，所以她想通過這種方式來獲得一種確定感：媽媽還是愛我的。

對于身處職場的媽媽們來說，白天辛苦工作了一天，晚上下班回家更沒有精力來好好地陪伴寶寶，所以更應該重視孩子發(fā)出的愛的匱乏的信號。如果實在太累，不妨把寶寶抱在懷里，親一親，然后用非�？隙ǖ卣Z氣告訴寶寶：“寶貝，媽媽很愛你，你永遠是媽媽的心肝寶貝！但是，媽媽太累了，需要休息一下，我們可以約定，周末一起出去玩好么？”