人是地球上最偉大的動物，是人創(chuàng)造了這個多彩的世界。人類偉大的力量，是由每個人的偉大之處組成的。所以你要相信，自己是很偉大的，就看你自己能不能發(fā)現(xiàn)！

　　有一位大作家曾非常肯定地說：“人人都是天才。”因為每個人都在某一些方面與眾不同，或優(yōu)勝于他人。大自然賜給我們每個人以巨大的潛能，等待我們去發(fā)現(xiàn)，去開發(fā)！你要相信，沒有什么人是沒有天賦的，那些認為自己沒有天賦的人只是一些尚未開發(fā)出自己潛力的人。

　　要真正發(fā)現(xiàn)自己行，必須要經歷一次戰(zhàn)勝自己、挑戰(zhàn)極限的體驗。然后驚喜地發(fā)現(xiàn)——哇，我能行！

　　祝賀你能行——嘿，你真棒！

　　能發(fā)現(xiàn)千里馬的人是伯樂，能發(fā)現(xiàn)別人長處的人是最能行的人。

　　如果你換一種心態(tài)，學會為別人的優(yōu)點高興，為別人的成功鼓掌，你就會發(fā)現(xiàn)你周圍的每個同學都是奇跡！

　　每一個人都有一個神奇的大腦，都有一雙能創(chuàng)造奇跡的雙手，但表現(xiàn)出來的才能各有不同：有的同學善寫會畫，有的同學能歌善舞，有的同學勤于思考，有的同學善于動手……聰明的人善于取長補短，愚蠢的人卻愛嫉賢妒能，“我能行”的人會主動為別人加油，而“我不行”的人看誰都不行。

　　北京光明小學在“我能行”教育中，提出了“讓每一個學生都當半年小干部”的設想，改變“小干部”只是班里少數(shù)同學“專利”的局面，讓所有的孩子都有機會戴“一道杠”、“兩道杠”，學會為大家服務。

　　有一次，五年級一個班召開隊長競選會。一個男同學漲紅著臉，激動地請求：“雖然我各方面表現(xiàn)不太好，但我也想當個干部，為同學服務，請大家投我一票吧！”

　　面對這發(fā)自心靈的呼喚，同學們報以熱烈的掌聲，一致同意這位同學擔任小隊長。從掌聲中，這位同學聽到了同學們熱情的鼓勵：“你能行！”當時，他激動得哭了。上任以后，他工作得很出色。

　　學校大隊部還作出一條規(guī)定：如果哪位同學到了五年級還沒有當過一次干部，可以到少先隊大隊部申述并自薦，由“組織安排”適當?shù)膷徫唬�保證讓每個同學都有平等的表現(xiàn)機會。用校長劉永勝的話說：“讓每個人都能在思想上相信‘我能行’，行為上表現(xiàn)‘我能行’，情感上體驗‘我能行’。”