陳爸爸最近老是眉頭緊鎖，只為2歲的兒子不愿和其他小朋友玩而發(fā)愁。“是不是送去早教班看看？那邊孩子多，可能會(huì)打成一片。”沒(méi)料到陳爸爸說(shuō)：“去過(guò)兩次了，還是不合群。”

　　隨著孩子開(kāi)始走路，家長(zhǎng)的困擾逐漸轉(zhuǎn)移到孩子如何與小朋友相處的問(wèn)題上來(lái)。為什么我家寶貝就是喜歡獨(dú)自站在一旁看著別的孩子玩或者只是粘著爸媽玩？莫不是性格有什么問(wèn)題？有些家長(zhǎng)擔(dān)心：我的寶寶是不是有點(diǎn)不合群？專家表示，其實(shí)合群是一種發(fā)展能力，也就是孩子必須發(fā)展并建立出一種與他人互動(dòng)和“符合群體要求”的行為與技能。能力還沒(méi)有建立，是無(wú)法合群。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)社交技巧的孩子出現(xiàn)“不合群”多數(shù)是正�，F(xiàn)象，家長(zhǎng)要注意養(yǎng)育方式和家庭環(huán)境是否存在某些方面的不利影響。

　　孩子天生懂得自我保護(hù)

　　從蹣跚學(xué)步開(kāi)始，孩子將面臨社會(huì)交往的挑戰(zhàn)。對(duì)外邊遇見(jiàn)的人能不能親近，不是爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆說(shuō)了算，孩子的小腦瓜里會(huì)自己想：我見(jiàn)過(guò)這人嗎？我見(jiàn)過(guò)幾次？我和他一起玩耍過(guò)嗎？我們?cè)谝黄鹜娴瞄_(kāi)不開(kāi)心？……鑒于那些大人看不到的思考，孩子能判斷哪些人是陌生人，并主動(dòng)保持距離，這是一種天生的自我保護(hù)。要縮短或者打破這個(gè)距離，孩子需要和其他人有一個(gè)相互熟悉的過(guò)程。鍛煉孩子的膽量，要在安全的范圍內(nèi)適當(dāng)滿足他們的好奇心。

　　嬰幼兒期孩子與媽媽分開(kāi)一段時(shí)間，再見(jiàn)時(shí)也會(huì)很怯生，更別提那些陌生人了。短時(shí)的怯生、不合群是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)憂。但對(duì)行為刻板、交流和語(yǔ)言也存在某些問(wèn)題的孩子要有所警惕，應(yīng)盡早就醫(yī)查找問(wèn)題何在。