很多時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)納悶，不會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他們就總是自己說(shuō)著大人聽(tīng)不懂的火星語(yǔ)，等到會(huì)說(shuō)話(huà)了吧，也經(jīng)常是自言自語(yǔ)，大人也不甚明白意思，專(zhuān)家解釋說(shuō)，寶寶自言自語(yǔ)是成長(zhǎng)的一個(gè)必然過(guò)程。

媽媽大可放心，不到3歲的寶寶自言自語(yǔ)不是什么不好的表現(xiàn)，也不是心理異常，而是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程。

人的語(yǔ)言有內(nèi)部語(yǔ)言和外部語(yǔ)言之分，3歲前的寶寶以學(xué)習(xí)外部語(yǔ)言為主，隨著年齡的增長(zhǎng)其內(nèi)部語(yǔ)言才逐漸形成。寶寶的自言自語(yǔ)正是從外部語(yǔ)言向內(nèi)部語(yǔ)言的一種過(guò)渡。外部語(yǔ)言是說(shuō)出來(lái)的話(huà)，是人際之間進(jìn)行信息交換的音義結(jié)合的信息符號(hào)系統(tǒng)。內(nèi)部語(yǔ)言是大腦思維的信息符號(hào)系統(tǒng)。內(nèi)部語(yǔ)言活動(dòng)是以外部語(yǔ)言為基礎(chǔ)，并以生成外部語(yǔ)言為結(jié)果的信息處理過(guò)程。

一般情況下，寶寶從1歲就開(kāi)始真正地說(shuō)話(huà)了。這個(gè)時(shí)候的語(yǔ)言特點(diǎn)是思維活動(dòng)立即用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，做什么就說(shuō)什么。比如，寶寶搭積木，邊搭邊說(shuō)“寶寶搭高樓”，“高樓有樓梯”。寶寶一邊吃飯，就會(huì)一邊說(shuō)：“寶寶吃飯!”

3歲以后，他們的外部語(yǔ)言表達(dá)能力已經(jīng)有了較好的發(fā)展。這時(shí)的寶寶和周?chē)�人的語(yǔ)言交流溝通已經(jīng)不成問(wèn)題了。從此，寶寶就向更高層次的語(yǔ)言能力發(fā)展了——形成內(nèi)部語(yǔ)言。如果寶寶形成了內(nèi)部語(yǔ)言，寶寶只是用腦想，不一定會(huì)出聲，這個(gè)階段寶寶的抽象思維能力、思維速度都有了很大的提高。

對(duì)寶寶來(lái)講外部語(yǔ)言就是說(shuō)出來(lái)的話(huà)，內(nèi)部語(yǔ)言就是思考的過(guò)程，寶寶的自言自語(yǔ)就是從外部語(yǔ)言向內(nèi)部語(yǔ)言進(jìn)行轉(zhuǎn)化的一個(gè)過(guò)渡階段。這個(gè)階段寶寶還必須把自己心里想的內(nèi)容用外部語(yǔ)言的方式講出來(lái)，在自言自語(yǔ)中理順?biāo)悸贰？梢哉f(shuō)，寶寶的自言自語(yǔ)，是寶寶的思維工具，是思維的有聲表現(xiàn)。

我們會(huì)看到寶寶一邊做事一邊小聲地嘀咕：“放這里不行，就放那里，我讓你不行，我把你扣過(guò)來(lái)!看你行不行!”“小房頂找不到了?噢，在這里。”“咦，小白兔的房子怎么這么小?沒(méi)關(guān)系，我還有好辦法。”

如果我們仔細(xì)觀察寶寶的表情，聽(tīng)聽(tīng)寶寶說(shuō)什么，一定會(huì)覺(jué)得非常有趣。寶寶的自言自語(yǔ)實(shí)際上是一種創(chuàng)造性的說(shuō)話(huà)游戲，在游戲中，主角是寶寶和他眼里的世界。在這個(gè)寶寶自?shī)首詷?lè)的游戲里，寶寶的語(yǔ)言能力獲得了很好的發(fā)展。

寶寶自言自語(yǔ)時(shí)往往先要把自己想象成某種角色，然后按照這個(gè)角色的行為說(shuō)話(huà)。比如，在玩玩具熊的過(guò)程中，寶寶可能會(huì)把自己想象成小白兔，和玩具熊說(shuō)個(gè)不停。這個(gè)過(guò)程鍛煉了寶寶的想象力，豐富了寶寶的思維。寶寶游戲中的語(yǔ)言可能是平時(shí)聽(tīng)到的他比較感興趣的身邊人說(shuō)過(guò)的話(huà)，也可能是動(dòng)畫(huà)片、故事中的對(duì)話(huà)，還可能是寶寶語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的綜合和創(chuàng)造。

所以說(shuō)，這個(gè)過(guò)程能夠促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)展的進(jìn)程。隨著年齡和能力的增長(zhǎng)，寶寶大聲的自言自語(yǔ)會(huì)變成小聲的嘀咕，最后轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S過(guò)程中靜默無(wú)聲的內(nèi)部言語(yǔ)。媽媽不要為此擔(dān)心，不要覺(jué)得是什么病態(tài)。一般到7歲以后寶寶就不再出現(xiàn)自言自語(yǔ)了。如果此時(shí)還是不停地自言自語(yǔ)，根本不跟別人說(shuō)話(huà)，媽媽則要考慮是不是心理方面的問(wèn)題了。

尊重寶寶的自言自語(yǔ)

盡管自言自語(yǔ)是學(xué)齡前兒童的一種普遍現(xiàn)象，但它與孩子的性格特點(diǎn)、智能水平、性別等因素關(guān)系依然十分密切。平常比較孤獨(dú)的孩子，一般自言自語(yǔ)比較少;經(jīng)常自言自語(yǔ)的寶寶，表達(dá)能力較強(qiáng)，交際能力也比較強(qiáng);自言自語(yǔ)比較多的寶寶，解決問(wèn)題的能力也強(qiáng)，社會(huì)性發(fā)展比較快。

由此看來(lái)，自言自語(yǔ)是寶寶能力發(fā)展的一個(gè)過(guò)程，也是寶寶是否具有能力發(fā)展基礎(chǔ)的重要體現(xiàn)。每位媽媽都希望寶寶有思想、性格好、有能力，而自言自語(yǔ)的過(guò)程都在這些方面促進(jìn)了寶寶的進(jìn)步。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，寶寶在搭積木遇到難處時(shí)便會(huì)自言自語(yǔ)，這有助于幫助寶寶緩解急躁情緒，釋放掉壓力，耐心尋找解決問(wèn)題的途徑。有的時(shí)候，我們見(jiàn)到寶寶一邊自言自語(yǔ)，一邊拍打身邊的玩具。這個(gè)時(shí)候，媽媽不要制止寶寶，要知道，寶寶在通過(guò)這個(gè)方式釋放掉壓力，讓情緒更平靜。所以說(shuō)，自言自語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)講，是一種很好的促進(jìn)成長(zhǎng)的方式，既能刺激自己思考，也能豐富游戲、娛樂(lè)的方式，還能表達(dá)情感、經(jīng)驗(yàn)與思維。