親子朗讀的好處很多所以越來越多的家長喜歡上親子朗讀。那么如何更好的嬰兒進行親子朗讀呢?寶寶聽得懂嗎?需要注意哪些細(xì)節(jié)?

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我的寶寶現(xiàn)在7個半月，平時有牙牙學(xué)語的跡象。以前曾有一段時間，我會在睡覺前給她講一些嬰兒童話，她也表現(xiàn)出很感興趣的樣子。但到醫(yī)院檢查時，醫(yī)生卻說這個階段最好不要給孩子講故事，否則會使孩子思維混亂，產(chǎn)生說話遲的現(xiàn)象。可是我看過一些書，書上說在這個階段應(yīng)該大聲給孩子朗讀一些詩歌或故事，以促進孩子的語言能力。為此，我想咨詢一下這個階段應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的語言能力?謝謝!

美國有位學(xué)者叫吉姆·特米里斯，他近年來一直在美國的五十個州巡邏演講，呼吁美國的母親，從孩子出生第一天起，每天抽出寶貴的20分鐘，給孩子朗讀。這一名為“熱愛你24小時中最寶貴的20分鐘”運動，得到了美國社會很好的響應(yīng)，美國現(xiàn)總統(tǒng)布什的母親對此推崇備至。

在這個朗讀運動中，發(fā)起者吉姆·特米里斯列舉了一些閱讀書目，其中包括：莎士比亞的名著、《圣經(jīng)》、林肯總統(tǒng)的演講、馬丁·路德金等名人的演說和著作。同時，他還要求家長把這一每天朗讀的計劃一直延續(xù)到孩子上小學(xué)以后。

這不是對牛彈琴嗎?不對!

嬰幼兒的心智是吸收性的

0~3歲嬰幼兒的認(rèn)知心理按蒙臺梭利的說法，是屬于“吸收性心智”。他們像海綿一樣，吸收著看到、聽到、觸摸到、感受到的各種信息，好的、不好的都吸收。比如，一個孩子不聽音樂也行，但他可能聽到汽車的噪音、廚房的吵架聲，這些他也吸收，并在大腦里留下痕跡。

“先入為主”的信息最重要

人的大腦遵循一個原則——“先入為主”，就是先進入的信息占主導(dǎo)，以后進入的同類型信息就會被排斥。比如，拿語言來說，孩子如果先吸收的是家鄉(xiāng)話，那么他先入為主就是家鄉(xiāng)話，不僅講得好，而且一輩子都不會忘。

因此，我們的孩子如果從出生一開始，就接受第一流的語言，比如讀經(jīng)過加工提練的優(yōu)美的漢語，那他當(dāng)然就能構(gòu)建起第一流的語言能力。所以，嬰幼兒能每天聽到家長朗誦的兒歌、故事、唐詩、宋詞，那真是太好了。這些優(yōu)秀的語言進入孩子的大腦，產(chǎn)生痕跡，這是一種潛意識教育。也許它所起的作用不是立竿見影的，但影響卻是長久而深遠(yuǎn)的。