您是否曾經(jīng)想過，發(fā)明大王愛迪生為了白熾燈的發(fā)明，到底想出了多少個(gè)點(diǎn)子?據(jù)說最少是三千個(gè)。但是通過實(shí)驗(yàn)證明有可行性的，只不過是其中的兩個(gè)而已。

正是如此，在發(fā)明一樣新東西或者解決一個(gè)新問題時(shí)，我們必須從大量的想法或點(diǎn)子之中選擇出一個(gè)最好的來。想法和點(diǎn)子越多，當(dāng)然也就越好。

大家觀察一下在超市里挑選水果的顧客吧。在水果堆得滿滿的攤位前，顧客們總是把水果拿起了又放下，就是為了找到更好一些的。在那一刻顧客們的表情，甚至都可以稱得上嚴(yán)肅了。每個(gè)人為了挑到更好的，都不會選擇第一個(gè)拿到手的水果。他們會仔細(xì)比較幾個(gè)水果，哪個(gè)更大一些，是不是有磕碰的地方，還有沒有更新鮮的，甚至模樣是不是好看也在他們的比較范圍之內(nèi)。這樣經(jīng)過反復(fù)比較之后，他們挑到了自己認(rèn)為最好的。一般說來，選擇的余地越大，就越能挑出好的來。

水果越多，挑出好水果的概率越大。點(diǎn)子也是這樣，為了挑出更好的點(diǎn)子，首先要保證有很多點(diǎn)子可供挑選。而思維的活躍，則能促使更多點(diǎn)子的產(chǎn)生。

思維越是活躍，就越容易產(chǎn)生新的點(diǎn)子，而想出的點(diǎn)子越多，其中產(chǎn)生獨(dú)創(chuàng)性的、有質(zhì)量的點(diǎn)子的可能性越大。這就像從二十個(gè)點(diǎn)子中挑出一個(gè)解決方案，要比從兩個(gè)點(diǎn)子中挑一個(gè)解決方案獲得成功的可能性更大。

許多的研究也證實(shí)了這一觀點(diǎn)：想到的點(diǎn)子越多，其中優(yōu)秀的和有創(chuàng)意的想法出現(xiàn)的可能性就越大。所以獲得創(chuàng)意性的一條捷徑就是有很多想法和點(diǎn)子。

我們做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，給孩子們?nèi)�分鐘時(shí)間，讓他們寫出白色的，同時(shí)又可以吃的東西。有的孩子寫出了二十一種，而有的孩子僅僅只寫出了六種。

每個(gè)人的思維的活躍程度都是不相同的。為了培養(yǎng)這一能力，有必要進(jìn)行一些訓(xùn)練。請參照下面的一些方法。

培養(yǎng)活躍思維能力的問題

1. 用發(fā)卡可以做什么?請寫出所有你能想到的事。

2. 請說出所有你能想到的，綠色的，同時(shí)又是圓的東西。

3. 廢舊雜志可以用來干什么?

4. 說到數(shù)字100，你能想到什么?說出所有你的想法。

5. 說說你能想到的節(jié)約能源的方法。

6. 什么東西用眼睛看不見?

7. 用什么方法可以把重物提起來?盡可能多的說出你的想法。

接下來，家長還可以讓孩子做一做下面的訓(xùn)練。得到的分?jǐn)?shù)，就是孩子能想出的點(diǎn)子數(shù)。