孩子“小氣”該怎么教育呢?生活中我們會發現一些孩子比較的小氣，玩玩具的時候或者吃東西的時候都不愿意與他人分享，這讓家長也是很困惱，很尷尬。孩子的脾氣秉性雖然有遺傳的影響，但是后天的教育也是很重要的。下面就為大家介紹一下如何糾正孩子“小氣”的毛病~

孩子在交往中的小氣行為，原因大致有以下幾種：

自我為中心的心理特征

小氣是孩子發展過程中的自然現象，是自我意識的本能體現。孩子對心目中一切物品常理解為是“我”的，從未感受到別人的需要。如“我的小床”、“我的玩具”、“我的……”

父母行為的影響

如：鄰居來借物品，父母怕東西被弄壞而表現出的故意搪塞，無意中成了孩子的反面教材。

教育上的問題

同伴交往時，孩子看中了同伴的玩具卻遭對方拒絕，因此，當別的小伙伴向自己借玩具時也表現出小氣行為，父母見后，卻給予一些贊賞，這樣，孩子的小氣行為便愈發嚴重。還有家長的無謂的“犧牲”，如：好吃的菜讓孩子先吃，好的水果讓孩子先挑……這在很大程度上滋長了孩子的自私心理，而一旦孩子出現小氣行為后，家長往往不分析原因便找出一個相當流行的說法：“家里只有一個孩子，要是有兩三個孩子便知道分享了，長大就好了。”以此掩蓋自己教育的失誤。

怎么去掉“小氣”頭銜

針對孩子小氣，家長可以經常邀請朋友們的或鄰居們的孩子來家中玩。引導鼓勵孩子拿出玩具，食品與小朋友分享。開始時，可以讓孩子拿出他玩膩了、不要玩的玩具出來，以后逐漸鼓勵孩子拿出最好的東西與朋友分享。

同桌時，平時家里有東西吃，不要歸他一個人吃。一定要按家人分出幾份，他只能享受其中的一份，千萬不能讓他多得。不然，他就會越來越變得自私、小氣。在他明確了家庭“共享”的規矩后，可以有意把爺爺、奶奶或其他人的那份，讓他送去。鼓勵他經常做這種事。做了，就要大肆表揚。要知道，孩子是十分喜歡聽好話的。孩子不是因批評而進步，而是因表揚而進步。表揚可以有效強化的孩子們的行為和意識。

如何糾正孩子小氣的問題呢?孩子小氣也是有原因的，只要找到原因，對癥進行糾正，相信你的孩子會越來越懂事，越來越大氣的。