在對(duì)寶寶的視覺(jué)教育上面，應(yīng)該如何抓住寶寶視覺(jué)敏感期，你有好對(duì)策嗎？

眼睛是心靈的窗戶(hù)，解讀孩子的視覺(jué)敏感期人有五感，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。五感之中，視覺(jué)最先發(fā)育。事實(shí)上，在孩子還是胚胎時(shí)，眼睛的結(jié)構(gòu)就已經(jīng)構(gòu)建完成，其視神經(jīng)以及與視覺(jué)相關(guān)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)結(jié)通道也已經(jīng)打通，這時(shí)只需要有一個(gè)必要的視覺(jué)刺激，使視覺(jué)神經(jīng)通路形成回路，就能激活孩子的視覺(jué)能力。

孩子剛出生時(shí)，外界的光線會(huì)使其視覺(jué)被激活，這時(shí)的孩子具有對(duì)光的敏感性，會(huì)將眼睛朝向有光亮的地方。只不過(guò)這時(shí)他的視覺(jué)能力還并不發(fā)達(dá)，雖然會(huì)看向光源地，可一旦光源發(fā)生了運(yùn)動(dòng)，他的目光并不會(huì)追隨其移動(dòng)。

隨著孩子一天天地成長(zhǎng)，他的視覺(jué)能力不斷地發(fā)展，尤其是對(duì)光的敏感性會(huì)日益增強(qiáng)。比如，有光從孩子眼前掠過(guò)，他會(huì)瞇起眼睛;一旦光線突然加強(qiáng)，他還會(huì)下意識(shí)地閉上雙眼;即便是在睡覺(jué)時(shí)，從暗處突然轉(zhuǎn)移到亮處，或者突然在黑暗的屋子里打開(kāi)燈，孩子也會(huì)作出反應(yīng)。

可以說(shuō)，孩子從一出生就進(jìn)入了視覺(jué)敏感期，這個(gè)敏感期會(huì)一直持續(xù)到兩歲半左右。這是孩子的第一個(gè)敏感期，也是他人生成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階，如果他能順利地邁上這個(gè)臺(tái)階，他日后其他方面的發(fā)展也會(huì)更加迅速。

然而有的父母對(duì)此并不在意，他們認(rèn)為，孩子一生下來(lái)就有視覺(jué)能力，根本用不著刻意去訓(xùn)練，到了一定時(shí)間他的視力自然就會(huì)有所發(fā)展。其實(shí)不然，如果我們?cè)谧钜婚_(kāi)始沒(méi)有重視孩子視覺(jué)敏感期的保護(hù)與訓(xùn)練，也許就會(huì)給孩子造成終生遺憾。

美國(guó)哈佛大學(xué)的研究者們?cè)��?jīng)對(duì)視覺(jué)敏感期進(jìn)行過(guò)研究，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)一只眼睛患有先天性白內(nèi)障的孩子盡管進(jìn)行了白內(nèi)障手術(shù)，可是他的那只病眼卻依然什么也看不見(jiàn)。

為了找出他看不見(jiàn)的原因，研究者們進(jìn)行了一次模擬實(shí)驗(yàn)。他們找來(lái)一只新生的小貓和一只成年貓，各蒙住它們的一只眼睛，人為制造一種失明狀態(tài)。過(guò)了一段時(shí)間拿掉遮擋物后，成年貓經(jīng)過(guò)短暫的調(diào)整，那只被蒙住的眼睛視力很快就恢復(fù)了;可是那只新生的小貓，盡管被蒙住的眼睛一切正常，卻依然什么也看不見(jiàn)。

由此證明，孩子在早期的某個(gè)特定階段，其視覺(jué)需要一定的環(huán)境刺激，也需要足夠的訓(xùn)練，如果總是不用或者放任不管，那么他的視力就會(huì)出現(xiàn)“不用則退”的現(xiàn)象，而他的視覺(jué)能力也會(huì)受到永久性的損傷。

所以，在孩子出生后，我們要抓住他人生發(fā)展的第一個(gè)主要階段，積極對(duì)他進(jìn)行視覺(jué)訓(xùn)練，讓他順利度過(guò)視覺(jué)敏感期，這也是在為他未來(lái)能夠有能力認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界打下良好的基礎(chǔ)。

對(duì)于剛出生的孩子來(lái)說(shuō)，黑白相間的地方比彩色氣球更有吸引力，我們要有意識(shí)地激發(fā)孩子的視覺(jué)感知能力。

有一個(gè)孩子剛出生一個(gè)多月，就已經(jīng)喜歡盯著一個(gè)地方看了。有一次，媽媽發(fā)現(xiàn)他一邊吃奶一邊盯著媽媽背后的墻壁。媽媽一開(kāi)始以為孩子看的是背后墻壁上掛的五顏六色的小裝飾畫(huà)。

可她仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的視線并不是畫(huà)的方向，而是她的身后。后來(lái)，媽媽才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子看的是她映在墻壁上的影子，雪白的墻壁與發(fā)灰的影子形成了強(qiáng)烈的明暗對(duì)比，孩子對(duì)這個(gè)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。