中國(guó)傳統(tǒng)觀念中的“孩子”是什么都不懂，成人要將自己知道的一切告訴孩子。我們會(huì)看到許多成人在告訴孩子一件事情之后還要反問(wèn)一句：“知道了嗎？”

　　“知道”的實(shí)質(zhì)其實(shí)就是一個(gè)結(jié)果。我們背誦了很多“結(jié)果”或知道了很多“結(jié)果”，但這樣是否就能使孩子具有生存能力呢？

　　我們所背誦的“結(jié)果”是前人生存過(guò)程和生命體驗(yàn)的結(jié)晶，知道了這些“結(jié)果”能否幫助孩子也具有生命的體驗(yàn)和生存過(guò)程的結(jié)晶？

　　對(duì)這些事情的看法決定了我們以什么樣的態(tài)度去看待孩子以及我們用什么樣的方法去對(duì)待孩子。下面看待孩子的5種方式值得我們商榷和戒備。

　　認(rèn)為孩子是個(gè)知識(shí)罐子

　　一次，我的一位男同事到珠海辦事，辦完事到外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，聽(tīng)說(shuō)珠海城中間有一座有山的公園，他一路尋去，到了公園，發(fā)現(xiàn)那里的環(huán)境真的非常優(yōu)美，空氣非常清新，大冬天草是綠的，花是紅的。同事正抽空心靈，打算吸納風(fēng)景時(shí)，耳邊傳來(lái)了刺耳的女人說(shuō)話聲。同事集中注意力，盡量不讓自己被女人的說(shuō)話聲音打擾。他緊閉眼睛面向蒼天。但無(wú)奈，那個(gè)女人說(shuō)的話讓他太好奇了，只好先讓自己回到凡間，目光尋找聲音的來(lái)源，不看則已，一看讓他吃驚得無(wú)話可說(shuō)：一個(gè)身體強(qiáng)壯快樂(lè)的媽媽用嬰兒車推著自己幾個(gè)月大的寶寶，邊快步走著，邊大聲喊著“寶寶名字叫王欣，寶寶名字叫王欣，寶寶名字叫王欣……”

　　同事百思不得其解，風(fēng)景也沒(méi)辦法感受了，帶著一腦子的困惑回到賓館，見(jiàn)了他認(rèn)為有教育水平的人就問(wèn)她為什么要一直這樣說(shuō)，是這位媽媽有精神病，還是有其他的意圖？

　　解答問(wèn)題的人給了他各種各樣的答案，一種是這個(gè)媽媽太愛(ài)孩子了，但不知道怎樣向八九個(gè)月的孩子表達(dá)自己的感情，于是用這樣的口訣方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)孩子的愛(ài)；一種是這個(gè)媽媽想教會(huì)自己的孩子知道自己的名字叫王欣，所以一遍一遍地給他重復(fù)，就是說(shuō)這個(gè)媽媽立志要把孩子教育好，要將自己知道而孩子還不知道的事情告訴孩子。

　　其實(shí)，我們?cè)谛�區(qū)里或者公園里也經(jīng)常會(huì)看到這種情況，一些年輕的父母都在做著這樣的事情，八九個(gè)月的孩子自然不知道自己叫什么，媽媽當(dāng)然有義務(wù)告訴孩子。問(wèn)題在于有些成人往往總是把孩子當(dāng)成一個(gè)空的罐子，拼命地往里面裝自己認(rèn)為重要的東西，碰到什么就往里面裝什么，根本不管孩子現(xiàn)在在感受什么，在觀察什么，在探索什么，一味地侵犯孩子的私人空間。