在生活中，不少學生喜歡到處涂鴉，無論是在家里的墻壁上，還是路邊的圍墻上，他們愛用涂鴉的方式來表達自己的想象力，這讓家長煩惱，該如何做到既能保護孩子的想象力，又讓孩子養成愛護環境的好習慣？

　　彩虹：頑皮、好動是孩子的天性。之前，我給兒子買了一套水彩筆，他對我說，“媽媽，看我在墻上畫畫”，接著馬上在墻壁上畫了一個太陽、又畫了一個汽球。我覺得孩子這樣做是不對的，把干凈的墻壁涂得亂七八糟，家長需要制止。但是，家長也需要小檢討一下，是否給孩子買了不適齡的玩具。在四歲的兒子眼里，筆是玩具，而不是學習用品，是用來玩玩，用來開心的。在我看來，孩子在墻上涂鴉和在紙上畫畫的效果是一樣的，前者是壞習慣，后者是好習慣，家長需做好引導。

　　山鋒：2~6歲的兒童正處在繪畫敏感期。在這期間，孩子不是簡單地進行涂鴉，而是在表達他所見、所想的內容，表達自己的喜好以及情感。但是這一切在家長的眼里，就成了涂鴉。此時，家長可以買張大紙貼到墻上，引導孩子在紙上作畫；也可買支可以擦洗的畫筆給孩子使用；或者在孩子自己的房間墻壁上懸掛畫版。引導孩子正確涂鴉。我覺得，繪畫是一種表達方式，這個時期發展得好，就可以奠定孩子的繪畫基礎，家長不要以保持干凈為理由扼殺了孩子的潛能。

　　大羅山：涂鴉是孩子想象力豐富的一種表現方式。通過涂鴉，孩子們的動手能力不僅得到培養，而且其智力也能得到深度開發。所以，有條件的家庭不妨在家里制作一面“涂鴉墻”：最好在孩子自己的房間里，設置一米高左右的“自留地”。一邊設為黑板式，可隨時擦拭；一邊設置永恒展示墻，展示孩子創作比較成熟的作品。現在的墻面漆質量很好，可多次擦拭，所以也不怕孩子涂鴉時超出“警戒線”。定點涂鴉，不僅克服了孩子在居所亂涂亂畫的毛病，而且也培養了孩子的綜合能力，讓孩子的涂鴉增加幾分成就感。當初，我喬遷新居時，也曾有過這份計劃，無奈為時已晚：女兒已經上小學了，不愛亂涂鴉了，覺得有點遺憾