教育孩子不是一件憑借本能就可以做好的事情。它需要好的觀念、手段和方法。不曾注意到的東西，往往是至關重要的。我們沒注意到的教子習慣，往往會影響孩子一生。­

　　1、“這是最后一次，我最后一次警告你”───空洞的威脅嚇不住聰明的孩子。千萬不要低估孩子對他正在破壞規則的意識程度。大多數孩子對否認大人權威的事進行了分析，他們事先考慮了家長行為并且權衡了可能發生的后果。­

　　2、“我就是不吃” ───如何處理孩子的對抗?如果父母在孩子面前挑釁的時候，不能掌握局勢，他們就為自己和他們的家人制造了可能持續一生的傷心。­

　　3、“我哭，我哭，我大哭”───應用“強化定律”矯正孩子的行為父母矯正孩子的不良行為時，要注意兩件事情，一是你要學會堅持，二是隨時用語言解釋你的行為。從小開始，堅持跟孩子解釋你的行為。長此以往，你會發現孩子會比較講道理，而且聽得進去道理。­

　　4、“我不要打針，我怕”───抓住挫折帶來得機會。柏拉圖說過：對一個孩子最殘酷得待遇，莫過于讓他“心想事成”。一些父母在大多數情況下都嘀咕了孩子得承受力，他們覺得孩子太軟弱了，根本無法對付生活中的現實，這種態度逐漸會使孩子形成對自己的錯誤認識，認為自己沒有能力對付一切。­

　　5、洛克菲勒的家規───獎勵常常比懲罰更有效。不幸的是很多父母本能地不愿使用獎勵地辦法，可能他們把獎勵看成了“溺愛”或者“賄賂”。“獎勵”其實是教育成功地教育手段之一，因為一種觀念上地誤解而被大大忽視了。­

　　6、“我很想要那個玩具，可是媽媽不喜歡。”───不做支配欲旺盛地父母。你要經常解釋你的行為，你為什么要責罵他，或者你為什么要表揚他，把你的是非觀傳遞給孩子，并且確保你的行為符合你的是非觀。經過一段時間地訓練，你的孩子也會以你的是非觀去約束自己地行為了。­

　　7、“你還小，讓我來幫你” ───不必要地幫助阻礙了孩子智慧和性格地發展。缺乏兒童心理發展知識地父母，不理解孩子地需求，往往出于“愛孩子”或者擔心孩子受傷害，而推遲了孩子感知世界、開發治智力、發展自我地時間進程，錯過了寶貴的發育敏感期。­

　　8、一塊果汁軟糖地誘惑───在等待中學習克服。如果父母被動滿足孩子的每一個要求，那么父母就會成為孩子的奴隸，即使忙得四腳朝天也不會讓孩子得到一點的滿足。我們應該沒法讓孩子懂得;誘惑無處不在，欲望隨時產生，但是，世界不是以他為中心，因此，必須學會等待，學會控制自己的情感和行為。­

　　9、“嗚嗚，媽媽，今天有欺負我了瓊” ───讓孩子通過自衛贏得自尊。自衛使孩子即保護了自己的身體，也保護了自己的心理，當制止了對方進一步傷害自己的時候，自衛者就會在心理上取得巨大的勝利，他會感到，我不是一個任人宰割的人，我有我的最嚴。­