現在不少幼兒園都以英語教學作為幼兒園特色，幼兒學習英語應結合幼兒語言學習的特點和規律，采用科學的教育方法。

幼兒學習語言有自己的特點：1.他們是從聽開始學習的，他們首先感受語言的器官是耳朵，而不是眼睛；2.幼兒對語言的學習是整體的，他們往往是整句整句地學習，而不是逐個詞去記；3.動詞是幼兒學習語言的中心，他們往往以一個簡單的動詞開始，逐步深入學習下去。

在幼兒英語教育中，幼兒園要考慮這些特點，采用幼兒喜聞樂見的唱歌、游戲、情景教學、動作表演等靈活多樣的方式，讓幼兒“聽先于說、說先于讀、讀后再說、說后再演”，使幼兒每學一個單詞，都做到“詞不離句，學用結合”，在游戲、交往等各種活動中愉快地學習英語。

幼兒學習英語重在激發學習興趣，語言學習過程本身就是目的，我們不應強調學到多少，而應重視幼兒本身積極愉快地參與，始終堅持喚起幼兒學習英語口語的興趣，使他們愛學樂學。我們反對給幼兒訂立英語學習的指標，入學會多少單詞、多少短句。我們應順其自然，盡量淡化英語學習的指標。