父母對孩子的教育很重要的，家長的調節策略不同對孩子的影響也會不同。父母的策略很重要，家長們該怎樣教育孩子的呢?下面來看看具體分析吧。

不同的心理調節策略對孩子有不同的影響

以上1和2屬于消極策略，3屬于中性策略，4、5、6屬于積極策略。

面臨同一情境時，年齡相仿的孩子由于思維水平和思維方式不同，采取的調節策略可能差別很大，這不僅會導致不同的調節后果，形成思維習慣之后，還會影響孩子的性格、人格以及修養和心理健康發展狀況。

★“被動應付”的孩子雖然不像“發泄”那樣令人難堪，可能還顯得比較聽話，但孩子比較被動，不善于動腦筋，遇到問題就發呆;這種不喜歡意志努力的消極策略，阻礙孩子形成主動意識、創新精神和進取人格。

家長容易忽視“被動應付”的孩子，因為他比較安靜和乖巧，顯得息事寧人，家長常常意識不到這樣的孩子還需要進一步積極引導。

★ “自我慰藉”是孩子用逃避現實的方式來調節心理平衡，達到自我安慰。遇到矛盾和困難時，年齡小的孩子常常這樣反應，這有暫時性的自我保護作用，但如 果孩子對此依賴過多，會養成幼稚、退縮、逃避的心理與習慣，不利于提高孩子正確認識和分析問題、勇敢面對現實的能力。所以家長應該引導孩子隨著年齡的增長 而不斷減少使用這一策略。

★“發泄” 容易導致孩子出現攻擊和破壞等問題行為，養成抱怨、報復等不良心理傾向與行為習慣。

有些年輕父母認為，發泄有助于釋放消極情緒，排解心理壓力。事實上，在釋放和排解過程中，孩子并不愉快，他情緒亢奮、行為過激甚至對自己和他人造成傷 害，破壞了和諧的人際氛圍，之后還容易形成錯誤的思維模式，即出現問題都是外在因素造成的，于是，他通過把外在環境變得更加混亂，用兩敗俱傷來“扯平”。 顯然，與其他幾種策略相比，這種方式是消極和不足取的。家長應該引導孩子學習積極調節策略，否則孩子在心理調節能力方面就落后于同齡伙伴了。