孩子的健康教是很重要的，父母也是都很重視的，幼兒數(shù)概念的發(fā)展也是很多父母所關(guān)注的，那么下面就介紹一下幼兒數(shù)概念的發(fā)展的三個(gè)階段。

第一階段(2—3歲)：是對(duì)數(shù)量的感知運(yùn)動(dòng)階段

這個(gè)階段的特點(diǎn)是;

(1)對(duì)大小、多少的籠統(tǒng)感知;

(2)會(huì)唱數(shù)、但范圍一般不超過1-5。

(3)逐步學(xué)會(huì)口手協(xié)調(diào)的小范圍(不超過5)的點(diǎn)數(shù)(數(shù)實(shí)物)，但點(diǎn)數(shù)后說不出物體的總數(shù)，個(gè)別兒童能做到伸出同樣多的手指來比劃。

第二階段(3—5歲)：建立數(shù)詞和物體數(shù)量間聯(lián)系的階段

這個(gè)階段特點(diǎn)：

(1)點(diǎn)數(shù)后能說出物體的總數(shù)，即有了最初的數(shù)群(集)概念，末期開始出現(xiàn)數(shù)字的守恒現(xiàn)象。

(2)這個(gè)階段的前期一般能分辨大小、多少、一樣多。中期認(rèn)識(shí)第幾，前后順序。

(3)能按數(shù)取物。

(4)逐步認(rèn)識(shí)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

(5)末期開始做簡單的實(shí)物運(yùn)算。

第三階段(5—7歲)：數(shù)的運(yùn)算初期階段

這個(gè)階段的特點(diǎn)：

(1)對(duì)10以內(nèi)的數(shù)大多數(shù)能保持守恒。

(2)計(jì)數(shù)能力發(fā)展很快，大多數(shù)從表象運(yùn)算向抽象數(shù)字運(yùn)算過渡。

(3)序數(shù)概念，基數(shù)概念。運(yùn)算能力的各個(gè)方面都有不同程度的擴(kuò)大和加深。通過教學(xué)到后期一般可以學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)到100或者100以上，并學(xué)會(huì)20以內(nèi)的加減運(yùn)算，個(gè)別的可以做百以內(nèi)的加減運(yùn)算。

以上就是對(duì)幼兒數(shù)概念的發(fā)展的三個(gè)階段的介紹，對(duì)于孩子的教育是一定不能盲目的，要知道找對(duì)方法，希望本文對(duì)您有幫助，希望每個(gè)孩子都能健康成長。