我們都知道要科學(xué)的合理的進(jìn)行早教，這樣才能利于幼兒身心、智力的發(fā)育，我們要教孩子認(rèn)字，那么什么時(shí)候教孩子認(rèn)字罪合適呢?過(guò)早的教孩子認(rèn)字好不好呢?下面我們就來(lái)討論一下關(guān)于孩子認(rèn)字的問(wèn)題。

目前，幼兒識(shí)字的最佳年齡有了最新的說(shuō)法。

傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，學(xué)齡前的孩子不宜過(guò)早地學(xué)習(xí)識(shí)字。所以，我國(guó)的兒童一般都是6歲入學(xué)以后先學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，然后再開(kāi)始看圖讀拼音識(shí)字的。但專(zhuān)家們卻發(fā)現(xiàn)，單一的拼音教學(xué)并不利于開(kāi)發(fā)和發(fā)展幼兒的思維。而且，不少的語(yǔ)文教育工作者指出，目前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的主要問(wèn)題，就是學(xué)生識(shí)字時(shí)間晚、速度慢、數(shù)量少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能滿(mǎn)足學(xué)生自身智能發(fā)展的需要。

不久前，來(lái)自各地的專(zhuān)家在經(jīng)過(guò)由少年兒童出版社舉辦的“學(xué)前兒童識(shí)字教育研討會(huì)”討論得出，兒童識(shí)字的最佳年齡有了最新的說(shuō)法，他們認(rèn)為：兒童識(shí)字的最佳年齡是在3-6歲，這也是孩子識(shí)字的黃金時(shí)期，讓孩子盡早閱讀，對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣有益而無(wú)害。

科學(xué)家楊振寧5歲就能識(shí)2000個(gè)字，大文學(xué)家郭沫若5歲能讀四書(shū)五經(jīng);大作家冰心7歲讀完《三國(guó)演義》;比爾.蓋茨上小學(xué)就誦讀了《世界百科全書(shū)》……大量的事實(shí)證明，幼兒接觸文字的時(shí)間越早，其日后的閱讀能力、理解能力和應(yīng)用能力就會(huì)越強(qiáng)。

3-6歲是幼兒識(shí)字的黃金期，也是一個(gè)人一生中學(xué)習(xí)認(rèn)字最快，記憶力最強(qiáng)的時(shí)期。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子，大腦就像是空白的磁盤(pán)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，記憶不是負(fù)擔(dān)，而是一種生理需要。如果能在3-6歲對(duì)孩子進(jìn)行識(shí)字訓(xùn)練，就可以在較短的時(shí)間內(nèi)迅速解決整個(gè)小學(xué)階段需要完成的識(shí)字量，也就是常用漢字2500個(gè)。

據(jù)調(diào)查，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，幼兒中班的孩子一般能認(rèn)1200個(gè)字左右，專(zhuān)家們分析認(rèn)為，如果孩子在6歲前就學(xué)會(huì)了2000個(gè)漢字，一般要進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀就沒(méi)什么障礙了。我國(guó)幾個(gè)大城市都有多所教幼兒識(shí)字的幼兒園，據(jù)他們從1967年開(kāi)始的一項(xiàng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，5歲開(kāi)始學(xué)部分漢字的孩子智商可達(dá)95，4歲時(shí)開(kāi)始學(xué)的可達(dá)120，而3歲時(shí)開(kāi)始學(xué)的可達(dá)130。

中國(guó)的漢字看似很多，其實(shí)常用的只有2000個(gè)左右，只要掌握幼兒的心理特點(diǎn)，摸到讓孩子識(shí)字的竅門(mén)，實(shí)現(xiàn)幼兒早讀書(shū)讀報(bào)就不再是夢(mèng)想!

以上為大家介紹了幼兒認(rèn)字的黃金期，希望家長(zhǎng)們不要錯(cuò)過(guò)。

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