平時家長可能比較關心的，就是如何教自己的孩子讀書識字，可以盡早地讓孩子認識一些知識方面的問題，以免孩子出現識字困難的現象，所以平時應該采取一些的方式，對孩子進行正確的讀書識字方法。那么，教孩子讀書識字，哪些方法最有效？

寶寶學認字的最佳年齡

寶寶學識字和寶寶的感知覺有關。中國的漢字形象上就和一個個圖形關不多，如果說寶寶已經能夠辯論生、熟人的面孔，或最復雜的幾何圖形，并且有一定的專注能力，那么就說明寶寶已經具備了識字的基本條件。這個時段大概是在寶寶二、三歲的時候，看個人情況而言。

從三歲起，孩子的形狀知覺發展很快。

三至七歲間，隨著年齡的增長，孩子正確認識圖形的百分率逐步提高，完成任務所用的平均時間逐漸減少。

而在四歲時，孩子對圖形知覺最敏感。文字其實也是一種圖形，漢字是一種象形文字，它是一種特殊的圖形。

所以，在這個時候，教孩子識字是最好的。

教寶寶識字的方法

1、為孩子創造一個識字的環境

環境對于孩子認識字是第一重要的。在我們的生活中，每天都會接觸到大量的書面文字：電視里的廣告文字、食品包裝袋上的彩色文字、快餐店的店招、路邊的路牌……這些，都構成了孩子識字現成而良好的環境。

爸爸媽媽完全可以看到什么就讓孩子學什么，如看到來來往往的汽車就學“車”（汽車、火車、卡車、警車……）；看到樹就學“樹”（楊樹、柳樹、松樹、大樹……）。這樣，一方面可以利用這些漢字的環境效應，通過身臨其境的感受來加深對漢字的理解；一方面，還能培養孩子愛觀察、愛提問的好習慣。

2、利用圖畫故事書來教寶寶識字

有時，也可以采取先背書后認字的方法。先給孩子反復說他喜歡聽的故事，直到寶寶能夠獨立復述出來。這時再一起來看書，對號入座，找到字音所對應的字形。需要注意的是：一定要按照文字的順序，手指指準那個字，眼睛就要看那個字，并且此時孩子的注意力一定要集中。

當孩子有了一定的識字量后，爸爸媽媽也可以用提字的辦法。如，故事書中說到了小牛，就把“牛”拿出來，問寶寶牛吃什么呀？寶寶說：“吃草！”那就再讓寶寶認識“草”這個字。

3、識字卡片很重要

有心的父母可以自己制作許多圖文并茂的識字卡片，或收集一些教孩子識字的圖片。在日常生活中，時不時地通過卡片，以游戲的方法來教孩子認識漢字。孩子學得輕松，父母教得也輕松，更重要的是，能加深孩子對漢字的印象。

4、“動作”法

父母可以通過做動作來讓孩子認識字。父母給孩子穿衣服的時候，就可以拿出寫著“穿”字的卡片，然后做“穿”的動作，并讓孩子也來做做“穿”的動作，達到讓孩子既動手又動腦的效果。

當孩子有認字需要的時候，爸爸媽媽在早教時要盡量滿足。孩子是好奇的。他看見了環境中的字，想知道是什么意思。這時，他需要認識這些字。在孩子有自己的需要時，他心情舒暢，學習效果也比較好。所以，父母一定要抓住孩子想要識字的時機，“趁機而教”。

提醒你以下幾項學漢字的注意事項：

1、要有耐心和毅力。如果從出生開始培養，需要至少五個月才可以看出效果。事事兒最初認識字的表現是用眼睛告訴你，你所念的詞所處的位置。然后是從一堆詞中分辯你要的那個詞。最后才可以念出來。所以教寶寶認字需要長時間的等待。

2、無需從最簡單的字開始。如人，日，月等。因為孩子認字其實是認漢字圖形。比劃越多，圖形越好分辯。事事兒能分辨的第一個詞是：警察。

3、不要給孩子出任何難題，設置障礙。如：比劃相近的詞不要放在一起學。如：媽媽、奶奶。

4、不要給自己和孩子訂任何進度和標準。既然是游戲，家長就要發自內心地認為是游戲好了。我到現在也沒有統計事事兒到底能認多少字。也不會有任何一本書會告訴你，一歲半的孩子能認多少字。

5、不要任何形式上的測驗和考試。孩子對曾經學過的字一旦猶豫時，決不為難孩子，家長馬上再重復一遍就好了。

6、孩子興趣轉移的時候，決不勉強。

平時在一些教育方面應該采取正確的方式，注意孩子的一些認知方面的年齡，因為年齡的不同，在一些接受能力方面是有很大的不同了，家長不要過分的，要求孩子做一些事情，這樣會加大孩子的一些壓力，久而久之會讓孩子失去，認識字的興趣，所以平時應該注意一些方法。