別把小兒智障當發育遲緩
賓賓兩歲了,剛會走路,注意力差,記性差,喜歡發脾氣,發音吃力,說話句子不完整,媽媽以為孩子只是發育遲緩點罷了,會趕上的。可是到了兩歲半,賓賓還是沒有一點好轉,媽媽只好帶他去醫院檢查,醫生給出的結論是“智力障礙”。“怎么可能?”賓賓媽大驚失色,“我和他爸爸可都是博士呀!”
像賓賓這樣的情況并不少,不是因為家長一直沒有發現病情,而是家長往往掉以輕心,想當然了!孩子存在的問題到底是智力障礙還是發育遲緩的確不容易辨別,一般發育遲緩的孩子,所有方面都有相同的輕微遲緩,但是按正常的發育模式成長,還常常不存在其他的相關困難,可以像其他孩子那樣去上學,不屬于永久性的殘疾,最終還是會跟上同齡孩子。而智力障礙又稱精神發育遲緩,是指患兒精神發育遲緩或發育遲鈍。因為在學習上存在障礙,患兒無法進行正常的日常生活,無法與人交流,生活不能自理,無法完成正常的學業,有的患兒學習站立和走路比較晚,有的患兒甚至有行為問題。他們某些方面比其他方面有更嚴重的遲緩,更受影響,沒有按正常的發育模式成長,例如運動能處于適當的年齡水平,注意力卻像一個比較小的孩子。還常常伴有其他困難,如行為、語言或者自理困難。他們中很少能上普通的學校,可能需要特殊學校教育,是永久性殘疾,不能跟上其他同齡孩子。
雖然神經發育遲緩不能完全治愈,但可以通過某些手法使患兒有一定提高,這就需要所有的家長做個有心人,盡早發現孩子的異常情況,為孩子爭取早診斷早治療的寶貴時間!
像賓賓這樣的情況并不少,不是因為家長一直沒有發現病情,而是家長往往掉以輕心,想當然了!孩子存在的問題到底是智力障礙還是發育遲緩的確不容易辨別,一般發育遲緩的孩子,所有方面都有相同的輕微遲緩,但是按正常的發育模式成長,還常常不存在其他的相關困難,可以像其他孩子那樣去上學,不屬于永久性的殘疾,最終還是會跟上同齡孩子。而智力障礙又稱精神發育遲緩,是指患兒精神發育遲緩或發育遲鈍。因為在學習上存在障礙,患兒無法進行正常的日常生活,無法與人交流,生活不能自理,無法完成正常的學業,有的患兒學習站立和走路比較晚,有的患兒甚至有行為問題。他們某些方面比其他方面有更嚴重的遲緩,更受影響,沒有按正常的發育模式成長,例如運動能處于適當的年齡水平,注意力卻像一個比較小的孩子。還常常伴有其他困難,如行為、語言或者自理困難。他們中很少能上普通的學校,可能需要特殊學校教育,是永久性殘疾,不能跟上其他同齡孩子。
雖然神經發育遲緩不能完全治愈,但可以通過某些手法使患兒有一定提高,這就需要所有的家長做個有心人,盡早發現孩子的異常情況,為孩子爭取早診斷早治療的寶貴時間!
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