面對孩子我們必須根據(jù)他們的愛好和才能用全新的教育理念塑造他們，讓他們在學會快樂，讓他們的童年能充滿歡聲笑語。

NO.1、把握分寸的表揚鼓勵法

幼兒在表揚與鼓勵中，能引起愉快的情緒。但一味的給予表揚，會引起幼兒驕傲自滿，看不起別人的不良情緒和情感。所以我們要針對每個幼兒的心理，將賞識教育切實地落實到每個教育細節(jié)，在表揚孩子時更要落實到具體事例，不能泛泛而談——“恩、不錯。”、“好棒哦!”等等。只有具體的表揚事例才是讓孩子真正快樂的依據(jù)。要注意觀察到孩子的每一個小小的進步，不吝嗇表揚，因為孩子們都非常喜歡老師的表揚。

NO.2、富有情趣的愉快教育法

幼兒積極向上、快樂、好學的性格及性格的形成和穩(wěn)定不是自發(fā)的，往往會受外界的影響和教育之結果，所以我們在教育教學活動時，必須根據(jù)幼兒的年齡特點，采用富有趣味性，富有吸引力的方法，激發(fā)幼兒的學習愿望，使教育、教學過程成為幼兒樂于進行的趣事。