3、職業適應不良與倦怠：

教師職業適應不良的問題主要包括兩個方面，職業觀念上的問題和職業行為上的問題。有的教師對自己所從事的教師職業不喜歡、缺少職業自豪感，甚至有自卑感，而其所以選擇了教師這個職業出于無奈，他們將教師這個工作當作謀生的手段，而非自己理想的追求，持有這樣職業觀念的教師在工作中缺乏積極的情緒體驗，從心理上患得患失。教師在教書生涯中面對的常常是同樣年齡的孩子，做著具有一定重復性的工作， “一枝粉筆、一本教參、一本教科書”統領10年乃至更長時間的現象并不鮮見，這樣有些教師很容易產生職業倦怠，而教師的職業倦怠往往會伴隨各種心理偏差，導致教師缺乏積極進取和負責精神，憑自身的經驗、感覺去處理復雜多變的教育現象。

從上文我們知道，教師心理健康問題的原因有三大：過高的期望、超負荷的工作、職業適應不良與倦怠等。其實，教師應該在關心學生成長外，還應該要多關注自己的心理健康。