4、焦慮、精神空虛、心理失衡。
由于純自然的社會比較，只看到自己“不如人”的方面，而失去基本的心理平衡。占據心理生活主要地位的，是不滿、失落、自卑、自憐等消極情緒。
5、社會適應困難、個人生活失意。
失戀、離異。教師群體正面臨著巨大的心理挑戰，教師們的職業心理健康問題已經不容忽視。社會應給予教師更多的理解和幫助，加大對教師心理健康的調節、疏導工作，幫助他們克服心理問題。
從上文我們知道，教師心理不健康的表現有壓抑、苦悶、過分自責、煩惱、生氣、焦慮、精神空虛、社會適應困難、個人生活失意等。如果教師有以上的表現，應盡快地調整自己。
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教師心理不健康的五大表現