別再給孩子的教育注射“興奮劑”了

當孩子的愿望和父母的期待差別過大時，家庭危機隨時可能爆發。這時，即使是高材生也意識不到：他們也已經不再愿為超出自我之外的動機學習了……

每天和孩子打交道的心理老師白云閣認為：“其實很多好學生的自律性都是很強的，家長應該學會給自己家里的好學生減減壓，讓他們試著做一些其他的事情，承擔一些責任。”如果家長們以前沒有認真傾聽孩子的聲音，在這種時候，請一定認真傾聽：不要再給孩子的教育注射“興奮劑”了。
 
如果孩子喊累或者喊煩，家長要相信他們，并幫助他們休息放松，讓他們去參加文體活動或是見朋友。如果情況沒有改變，孩子仍然過分投入學習，或者相反，他們不想再上學，那就應該馬上去咨詢專業人士的意見。

不要把孩子和學生混為一談

法國教育專家摩澤勒（Moselle）和讓-馬克•路易（Jean-Marc Louis）認為，作為父母，不應該把孩子和學生混為一談。要是這樣的話，如果孩子在學習上遇到挫折，他會害怕失去父母的關愛。孩子的內心一直有這樣的疑問：我的父母到底是愛我呢，還是愛我考試所得的好成績，以及那美妙的“好學生”稱號？如果我沒有好分數，我會不會一文不值？“父母不是孩子的另一個班主任，在任何時候，父母都應該站在孩子一邊，作為孩子的盟友，與孩子共同面對。”曾奇峰說。

在孩子出現不適時，可以考慮從以下3方面著手應對：

孩子不斷遇到挫折時，可能不想在現有方向發展了。父母可以幫助孩子按照其愿望和能力，確定一個職業發展計劃。

孩子在努力學習，但感到自己無能。可以讓孩子參加由心理醫生組織的小組活動，以確認自我。角色扮演類的游戲也可以幫孩子忘卻學習苦惱。

 孩子感到苦惱，身體出現異常，卻難以表達自己的不適。可以讓孩子參加心理分析或者接受個人心理治療。孩子將可能發現苦惱也是有意義的，并重新把握人生和作出自己的抉擇。