我們通常所說(shuō)的腦中風(fēng)其醫(yī)學(xué)學(xué)名是腦卒中，這種疾病雖然發(fā)病時(shí)間可能只有短短的幾分鐘甚至幾秒鐘，但是腦中風(fēng)可能引發(fā)的言語(yǔ)失靈、偏癱等一系列后遺癥給很多腦中風(fēng)患者和家屬造成了巨大的痛苦和麻煩。專(zhuān)家建議腦中風(fēng)病人應(yīng)當(dāng)在患病早期就重視系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練，可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)的訓(xùn)練改善和部分恢復(fù)受損的功能。

1.語(yǔ)言訓(xùn)練

腦血管病患者中有20%左右的人有言語(yǔ)障礙，主要表現(xiàn)為失語(yǔ)、語(yǔ)言辨別障礙、失讀和失寫(xiě)。不管哪種情況，都會(huì)嚴(yán)重影響患者的日常生活能力，因此對(duì)語(yǔ)言障礙的康復(fù)訓(xùn)練十分必要。無(wú)論是醫(yī)護(hù)人員還是患者家屬，都應(yīng)該積極而耐心地有計(jì)劃地幫助患者恢復(fù)說(shuō)話(huà)能力。

對(duì)不會(huì)說(shuō)話(huà)的患者，首先教他用喉部發(fā)“啊”音，也可以讓他用嘴吹火柴誘導(dǎo)發(fā)音，因唇音最易恢復(fù)。能發(fā)音的患者，先隨訓(xùn)練者念字和詞匯，然后可以獨(dú)立練習(xí)，由易而難，由短而長(zhǎng)。還可以給患者一面鏡子，讓他看別人的口型，對(duì)著鏡子隨時(shí)矯正。當(dāng)患者的讀音基本獨(dú)立時(shí)，讓患者聽(tīng)常用詞句的前半，讓他說(shuō)出后半。

對(duì)語(yǔ)言辨別、理解困難的患者，要做言語(yǔ)刺激訓(xùn)練，可在患者面前擺些圖片，讓患者按訓(xùn)練者的口令指圖，一個(gè)圖片一個(gè)圖片的進(jìn)行，當(dāng)指誤率僅為30%時(shí)，再增加圖片數(shù)目和詞匯。同時(shí)做命名練習(xí)，給患者看圖片，讓其說(shuō)出名稱(chēng)還可以做聽(tīng)語(yǔ)指字練習(xí)，訓(xùn)練者念字或詞匯，讓患者指出圖片上的字或詞匯。對(duì)于失讀的患者，則讓他讀卡片上的字。對(duì)失寫(xiě)的患者，則要教他抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)和自己書(shū)寫(xiě)。