發(fā)育遲緩對身體的危害是很多的，發(fā)育遲緩患者保證身體的健康很重要，發(fā)育遲緩患者生活常識要注意保持良好，遠離生活中發(fā)育遲緩的的誘發(fā)因素和傳播方式，減少疾病復發(fā)的可能，使自己得到合理的治療。與兒童進行言語交際時需要注意以下幾點：

1、 順應兒童的興趣和需要

如果對成人語言障礙者進行訓練，可以事先制定一個方案，按計劃要求其訓練者進行各種活動，這種方法用于年幼的兒童時就行不通，特別是2歲左右的孩子，因為他們還不能理解語言訓練的意義，也沒有接受訓練的意識，他們可能接受的活動是他們感興趣的，或者是他們所需要的。如果按事先設計好的方案，他很可能不情愿，甚至極其反抗不予理睬，因此，對于2歲左右年幼的孩子進行語言訓練時，要以兒童為中心，根據(jù)他的興趣在他玩時開展訓練活動。當孩子的興趣或需要改變時，訓練活動也要隨之改變。

2、 給兒童說話的機會，不要處處代勞。

3、 說話時要與兒童保持目光對視。

4、 以游戲的方式進行語言訓練。

5、 訓練者邊協(xié)助孩子做事邊自說明自己的活動，也就是我們常說的生活訓練，這是發(fā)展兒童語言理解的一種有效活動。

三、 運用特殊手段克服障礙

1、 運用對比區(qū)分詞義在兒童言語發(fā)展的初級階段，詞義的理解往往是不精確的，一些意義相關(guān)的詞互相混淆是常有的事，利用對比方法是幫助兒童分辨這些意義相關(guān)的詞的一種有效方法。

2、 矯治言語失用在某些兒童進行模仿發(fā)音訓練時，常見的情況是只有口形模仿而沒有聲音發(fā)出，也就是說只有口形模仿而沒有氣流呼出，此時，要解決的問題是氣流的隨意運用。

專家提示：兒童腦病如得到及時的相應治療，育遲緩是危害嚴重的疾病，因此發(fā)育遲緩患者在積極治療的同時，應注意做好預防。發(fā)育遲緩患者的日常飲食要注意，發(fā)育遲緩飲食禁忌事項是很多的，生活中要注意了解，這樣可以減少疾病的復發(fā)。