腦發(fā)育不良給家庭帶來很多的危害，發(fā)育遲緩不及時(shí)進(jìn)行治療或治療不當(dāng)有很多的影響，為避免發(fā)育遲緩疾病發(fā)生給患者的影響，我們需要明確發(fā)育遲緩疾病的發(fā)病原因，也要注意了解發(fā)育遲緩的常識問題，孩子腦發(fā)育不良家長怎么辦?

1、不代替原則：對于小兒腦發(fā)育不良的康復(fù)是非常有幫助的。腦性癱瘓兒童每一項(xiàng)動作不可能都能由自己來完成,家長必須幫助他們。但必須強(qiáng)調(diào)的是，幫助絕不是代替。正確的方法應(yīng)該是幫助患兒用正確的姿勢來拿勺吃飯,時(shí)間長了就會習(xí)慣,孩子能自己吃飯了。

2、尋找小兒腦發(fā)育不良的規(guī)律：由于許多患兒因各種原因而從沒有進(jìn)行過規(guī)范的關(guān)節(jié)活動和訓(xùn)練。因此，一旦接受大運(yùn)動量、分解式的強(qiáng)化功能訓(xùn)練,便難以接受。多數(shù)患兒會出現(xiàn)哭鬧和不配合現(xiàn)象而影響小兒腦發(fā)育不良的康復(fù)訓(xùn)練效果。

3、不過分照顧原則：在小兒腦發(fā)育不良的康復(fù)訓(xùn)練中，許多患兒家長總因可憐孩子而不自覺的過分照顧;實(shí)際上這既無必要，又不利于孩子的訓(xùn)練。久而久之，過多的關(guān)照勢必養(yǎng)成孩子的懶惰和依賴心理。

4、不斷重復(fù)原則：是比較常見的小兒腦發(fā)育不良的康復(fù)訓(xùn)練原則之一。腦性癱瘓兒童每恢復(fù)一項(xiàng)功能,都要付出一定的代價(jià),每一個(gè)動作都需要反復(fù)地進(jìn)行訓(xùn)練,才能最終鞏固下來。同時(shí)，只有待某一動作定性后才能進(jìn)行下一個(gè)動作的訓(xùn)練。

5、循序漸進(jìn)原則：這是小兒腦發(fā)育不良的康復(fù)訓(xùn)練原則，由于腦性癱瘓是一種慢性疾病,需要日復(fù)一日,有耐心地訓(xùn)練。各種功能的恢復(fù)主要靠在醫(yī)生和家長的幫助下由患兒自己鍛煉。所以，各種動作必須先讓患兒適應(yīng)。

孩子之所以出現(xiàn)輕度腦萎縮和胼胝體發(fā)育不良是因?yàn)樘�兒在母體發(fā)育不良造成的。一般來說，嬰兒在一歲半還不能正常走路，大部分原因可以歸結(jié)到在懷孕期間母親有病毒感染、創(chuàng)傷或服食藥物，從而影響了胎兒的正常發(fā)育。雖然胎兒難產(chǎn)、出生時(shí)窒息缺氧，也會引起腦萎縮，但一般不會導(dǎo)致胼胝體發(fā)育不良。對這樣的問題，最重要的是做好預(yù)防工作。如在懷孕前4個(gè)月母親最好不要生病、感冒，等胎兒長大后，可以進(jìn)行羊水穿刺、B超檢查，來確定是否有發(fā)育不良的情況。做到優(yōu)生優(yōu)育。

專家提示：發(fā)育遲緩的發(fā)病率較高，發(fā)育遲緩對身體的影響需要引起患者的重視。很多的人對發(fā)育遲緩常識不夠了解，生活中，一些人身體出現(xiàn)不適，要注意及時(shí)的檢查治療，發(fā)育遲緩患者萬萬不可擅自用藥，否則會出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。