兒童發育遲緩疾病確實是生活當中比較常見的疾病，疾病發生之后嚴重影響孩子的健康，對于這樣的疾病希望家長們能夠及時發現及時采取治療措施，為了幫助人們做到對癥治療，小編來介紹發育遲緩疾病的分類有什么?

1、認知發展遲緩

認知功能顯著落后於其實足年齡應有的表現，或各認知功能間的水準差距顯著大於實足年齡應有的表現，都是認知發展遲緩的現象。發展量表或智力量表或神經心理量表的結果

2、語言發展遲緩

(1)說話發展遲緩：因構音器官在構造，功能或協調上面有障礙，使個體說話之發音錯誤，導致語意傳達的功能產生障礙者;沒有語意，語用及語法方面的障礙者，應排除各式之聽力障礙。

(2)語音表達遲緩：因種種病理原因，使個體對於帶有語意的語音刺激理解雖然正常，可因應語音做出相對應之行為反應，但卻無法做出正常并適當的語音反應者。如：輕，中度聽力障礙，語音產生不能，說話執行障礙，字詞語法障礙等。

(3)語音接受遲緩：因種種病理原因，使個體對於語音語言的了解有障礙，其程度嚴重影響到利用語音溝通或學習者。個體對於帶有語意的語音刺激理解異常，無法做出適當的行為反應。各式腦中樞神經發展障礙引起之語音認知不能，語意辨識障礙等。常合并有次發性語音表達異常。

(4)混合言語遲緩：合并語音理解和語音表達有障礙者。有音韻語法障礙，語意語用障礙等。具上述(2)，(3)項者。

(5)其他：主要障礙在於聲音異常，音調異常，語順異常。沒有語意，語用及語法方面的障礙者。

3、動作發展遲緩

(1)粗動作發展遲緩：因種種病理原因引起的動作功能發展遲緩，其特性是其動作協調功能顯著落后於其實足年齡應有的表現，在粗動作發展里程碑有明顯落后的現象。

(2)精細動作發展遲緩：因種種病理原因引起的動作功能發展遲緩，其特性是其動作協調功能顯著落后於其實足年齡應有的表現，在精細動作發展里程碑有明顯落后的現象。

(3)動作協調：孩子的動作表現無法應付日常生活的需求，學校教師及家長常形容孩子的特徵為笨拙。

(4)混合型：具上述(1)，(2)者或(1)，(2)，(3)者。

4、社會情緒發展遲緩

指兒童長期，持續的出現下列特徵，其嚴重度明顯影響該童的學習及表現;沒法學習，但無法以認知，感官及其他生理等因素來解釋;無法建立及維持適當的人際關系;在正常的環境下，表現不適切的情感及行為;廣泛性出現憂郁及不快樂的情緒;面對學校或個人問題，很容易畏懼，出現身心癥狀。

上面文章內容小編詳細為大家介紹了兒童發育遲緩疾病的類型，了解了這些類型希望在以后的生活當中出現了發育遲緩疾病人們能夠根據所患疾病類型做好對癥治療，也希望人們能夠做好對于發育遲緩疾病的預防。