文登網訊 “孩子放完寒假，開學后心就野了，怎么才能讓孩子收心呢？”“我的孩子越來越不喜歡和我交流了，有什么事也不告訴我。”“配合孩子的學習，我們家長應該怎么做？”……3月24日下午，市實驗小學心理咨詢室里，一位心情焦慮的學生家長向老師提出一連串的問題。
　　在心理老師的講解下，這位家長心中的疑惑慢慢被解開，緊鎖的眉頭也舒展開了。原來，這位家長望子成龍心切，通過言語和行為不斷地給孩子施加壓力，給孩子造成了不少的傷害，以致于孩子現在開始厭學，并有了孤獨癥的傾向。心理老師給這位家長出了個點子，每天抽出時間帶孩子出去郊游，或者一塊做一些家務，通過增進與孩子之間的感情入手，慢慢去了解、溝通，讓孩子心理慢慢轉向良性的發展軌道。
　　新學期開學后，文登市實驗小學在為學生提供心理咨詢服務的基礎上，又開通了免費的學生家長心理咨詢服務。“沒想到一下子就來了很多家長，由于忙不過來，我現在只能是電話預約后，才能安排時間接待家長。”實驗小學心理教師姜國英如是說。
　　“從咨詢的問題來看，學習和管教孩子是家長們最為關心的問題。”姜國英稱，孩子的天性就是玩，從心理學角度來說，良好的性格、完整的人格是在一個相對寬松、愉悅、友愛的環境中自然生成的。“但我們的家長把孩子管得太嚴太死，學字當頭奪走了那么多孩子的笑臉，這是現在的家長們應該反省的一個問題。”
　　文登市實驗小學副校長邢毅麗介紹說，他們以“班主任實施心理健康教育”課題為綱，全面鋪開了心理健康教育課程和活動課程，建立了省級學校標準心理咨詢室、訓練營；開通了心理熱線電話、信箱和網上家長學校，方便家長隨時溝通咨詢。特別是把家長的心理健康教育納入了學校的常規工作，實實在在地解決家長遇到的問題，使家長成為學校教育的伙伴，為學生的健康成長打造健康環境。
　　“許多家長的心態也存在一定的問題，他們往往過度看重孩子的學習成績，而忽視了孩子們的身心健康。”據心理學業內人士介紹，導致學生出現心理問題的原因，比如學業壓力、情感障礙等，與家長有意無意間施加給孩子的壓力實際上也有不少的關聯。很多家長對為何與孩子不能溝通、為何自己明明無私奉獻且分外疼愛孩子，卻依然與孩子處不好關系、動輒吵架而痛苦不已，所以一些家長們也需要心理指導和心理咨詢。(