美國《心理科學(xué)》雜志發(fā)表最新研究稱，家有游戲機可影響一些孩子的學(xué)業(yè)。

美國丹尼森大學(xué)心理學(xué)家羅伯特·魏斯和布里坦尼·C·塞萬科斯基研究了游戲機對男孩子學(xué)習(xí)的短期影響。他們對年齡在6~9歲的男孩進行實驗，他們家里還沒有游戲機，但家長正在考慮給孩子買一個。研究人員在實驗前后對孩子們進行讀寫能力測驗，通過家長和老師了解孩子們在家和在學(xué)校的行為表現(xiàn)。實驗中半數(shù)家庭獲贈一臺游戲機以及3個適合孩子年齡的游戲，而另一半家庭則要等到4個月后試驗結(jié)束才能獲贈游戲機。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與沒有即時獲贈游戲機的孩子相比，得到游戲機的男孩子馬上花了很多時間打游戲，而減少了放學(xué)后的學(xué)習(xí)時間，讀寫測驗的分數(shù)也顯著下降，老師也發(fā)現(xiàn)了更多的學(xué)習(xí)問題。這說明游戲機阻礙了男孩子語言能力的發(fā)展。研究者認為，如果在這個年齡階段出現(xiàn)語言學(xué)習(xí)問題，他們?nèi)蘸笤谶M一步學(xué)習(xí)時會遇到很大的困難。