剛剛兩歲的樂樂非常逆反，不僅會和媽媽頂嘴，尤其在人多的地方，總喜歡無理取鬧。比如讓他到廁所去小便，樂樂就會倔強地站著尿，不讓他亂碰插頭，他就會趁大人不在時將手指插入插板。更讓媽媽無法忍受的是樂樂喜歡打人，每次出門玩耍，不允許其他小朋友碰他的玩具，如果小朋友拿起他的玩具，他就會撲上前拍打。

西安吉的堡綠地幼兒園園長黨茹：一般來說孩子在生長發育過程中會有兩個逆反時期，一是在孩子兩三歲的時候，由于兒童自我意識的發展，說話、運動、認識事物能力的發展，他會感到有些事情自己可以做了，所以跟父母親的觀點會產生沖突;而5~6歲年齡段則是孩子第二個自我中心的年齡段。

從目前孩子的心理發展來看，已經進入心理保護區，已經有自我意識，知道什么東西都要以自己為中心，因此很多父母都感覺孩子不太好帶，尤其是隨著孩子運動能力的提高、活動范圍的擴大，他們的好奇心和新需要越發強烈，隨之而來的就是抗拒行為的逐漸凸顯。其實，這是孩子在心理發展歷程中的必經之旅。孩子出生十三四個月后，身心發展的速度一路飆升。當他能夠理解和運用人稱代詞“我”的那一刻，就會告別“順從”。這一階段，他一反常態地執拗、任性甚至強硬。“不”成為運用頻率最高的單字。這個時期我們通常稱之為“第一反抗期”。

而相對來說，孩子有時脾氣暴躁、煩躁的，大多是受到家長的影響，有些家長將上班的煩躁心情帶回家，因此在對待孩子方面有時會失控，而此時的孩子沒有判斷能力，所以會無形中影響到孩子，使孩子無形中效仿大人。

因此要解決孩子的逆反心理過強，關鍵是父母要反思自己在家庭教育的理念上是否存在偏差，對孩子的教育有哪些方法不當，從而有意識地控制自己的不當方法，自我觀察在什么情況下，用什么方式時孩子的逆反心理比較弱，和孩子的溝通比較好。放棄無效的方法，多嘗試適合于孩子的有效方法，孩子的逆反心理自然就弱了。