孩子為何虐待小動物

佳佳5歲，是個性格內向的小女孩，她和家里養的小狗是好朋友。可是，自從轉到一所新幼兒園后，父母卻發現佳佳常拿剪刀剪小狗的毛，甚至用棒子狠狠地打小狗。父母無法理解，佳佳現在為什么不喜歡小狗?她到底出了什么心理問題?

心理分析

虐待小動物的行為實際上是一種心理障礙的表現，是孩子發泄心中的郁悶、緩解緊張情緒的一種方式。

人具有攻擊和破壞的本能，當遭遇心理壓力和挫折境遇時，就可能激發出侵犯動機，出現攻擊性。佳佳本身性格內向，溝通能力不強，與新老師、新同學不能有效溝通，而佳佳的父母工作繁忙，忽略了她的心理感受，于是陌生情境所帶來的恐懼、不適漸漸郁積起來。佳佳急需找一個渠道發泄，她無法對父母和幼兒園的小朋友、老師發泄，溫順可愛的小狗就自然成了她緩解心理壓力的發泄對象。

給家長的建議

上面的案例提示家長，如果自己的孩子虐待小動物，你要從教養方面、孩子在幼兒園的生活等方面尋找原因。對孩子多給予心理上的關心，以免孩子的精神壓力轉化為心理病變。

1. 用關愛化解孩子的苦悶

平時工作再忙，每天都要抽出一點時間和孩子交流，了解孩子在幼兒園的感受，尤其是孩子剛入園或轉園時。讓孩子在外面積壓在心中的苦悶在家庭中發泄出來。對孩子多些關心和愛護，不僅在物質上，更重要的是在精神上，如學習方面的困難、同伴之間的交往、個性發展的需要等。只有沐浴在愛的陽光里，孩子才能身心健康地成長。

2. 加強愛心教育

家長可以多帶孩子到動物園看看動物，結合孩子具體的感受體驗給孩子講講動物和人類的關系，講講小動物的可愛、它們對人類的益處，引導孩子友善地對待它們，激發孩子對小動物的愛和同情心。

3. 適當使用獎懲手段矯正孩子不良行為

少數孩子虐待動物成“癖”，父母一定要及時批評教育，讓孩子明確認識到自己的錯誤，并適當使用獎懲手段矯正孩子不良行為：

◆ 如果孩子停止虐待小動物達到一定時間，給予物質獎勵或精神獎勵。

◆ 如果孩子虐待小動物達到或超過規定的時間，要剝奪孩子最喜歡的某項活動(比如半年不去游樂園、兩個星期不許看動畫片等)或某些吃的東西(比如一個月不去吃西餐)。

◆ 有的孩子虐待小動物，是想用恃強凌弱的方式來表示自己的能耐。對此應耐心但嚴格對他進行教育。

利用獎懲手段糾正孩子不良行為時，父母一定要使孩子明白受懲罰的原因，還要達到家庭教育的一致，使懲罰的效果得以鞏固。

4. 不養小動物

如果孩子虐待家中的小動物，家長不妨把飼養的小動物送給親朋好友或動物收養機構，讓孩子失去虐待的對象。更為重要的是，聽不到父母每天的嘮叨或訓斥，感受不到父母的負強化，孩子會慢慢地淡化此類行為。

如果父母知道孩子虐待動物的原因，注意多方面地關心愛護孩子，孩子會健康成長，長大后不會變成具有攻擊性人格的人。