猶太人散布在世界各地，數(shù)量大約有1600多萬(wàn)人，他們只不過(guò)占了全世界人口總數(shù)的0.3%而已。然而猶太人在各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中卻產(chǎn)生了很多的天才大師級(jí)人物，象愛(ài)因斯坦、弗洛依德、柏格森、卡夫卡、海涅、蕭邦、門(mén)德?tīng)査伞⒚芳~因、夏卡爾、卓別林等，不勝枚舉。在一八九二年設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)以來(lái)，這個(gè)獎(jiǎng)有32%的得獎(jiǎng)人是猶太人，其比例是其他民族的100倍。

為什么猶太人有這么多的天才呢?

答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)楠q太人的幼兒教育進(jìn)行的非常好。

當(dāng)猶太人的孩子長(zhǎng)到了差不多三歲左右的時(shí)侯，他們就會(huì)被帶到類(lèi)似私塾的地方，被教導(dǎo)學(xué)習(xí)希伯來(lái)語(yǔ)。等到他們會(huì)讀之后，就開(kāi)始拿著有希伯來(lái)文的書(shū)本，被猶太人父母?jìng)兘逃�如何�?xiě)字。接下來(lái)他們會(huì)讓孩子背誦像般若心經(jīng)通用祈禱文，他們不要求他去了解文章的意思，只是教他去讀書(shū)，而且以背誦為目標(biāo)。

猶太人認(rèn)為這個(gè)時(shí)候如果沒(méi)有創(chuàng)建起記憶力的基礎(chǔ)的話，那么往后就沒(méi)有辦法學(xué)到其他的知識(shí)。到了五歲，他們就開(kāi)始背誦圣經(jīng)、摩西律法。在七歲前他們必須背誦摩西五書(shū)當(dāng)中的創(chuàng)世紀(jì)、出埃及記、利未記、民數(shù)記、申命記，他們配合旋律，反復(fù)的朗誦幾百遍。到了七歲則學(xué)習(xí)舊約圣經(jīng)剩下的部分，以及猶太教法典。

猶太人在滿(mǎn)十三歲接受成人典之前，就已經(jīng)全部會(huì)背誦最基本的學(xué)問(wèn)了。猶太教徒早上的禮拜祈禱書(shū)大約有150頁(yè)，每天早上都必須要朗讀，在朗讀過(guò)程中，每一個(gè)人都能背誦。不可思議的是，一旦腦部這種大容量的記憶系統(tǒng)完成以后，接下來(lái)就很容易吸收各式各樣的知識(shí)，完成了高機(jī)能的計(jì)算機(jī)式頭腦。

如上述，猶太人就是這樣背下所有重要的知識(shí)的。這么優(yōu)秀、這么獨(dú)創(chuàng)性的思考是從哪里生成的呢?信息的來(lái)源越是豐富，就越能生成優(yōu)秀的發(fā)明及獨(dú)創(chuàng)性的思考。優(yōu)秀的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)只能從儲(chǔ)藏在頭腦當(dāng)中的優(yōu)秀知識(shí)來(lái)創(chuàng)造。記憶的容量越大，越容易生成新的發(fā)明以及發(fā)現(xiàn)。

猶太人之所以有很多天才，就是因?yàn)楠q太人是記憶的民族。

猶太人散布在世界各地，數(shù)量大約有1600多萬(wàn)人，他們只不過(guò)占了全世界人口總數(shù)的0.3%而已。然而猶太人在各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中卻產(chǎn)生了很多的天才大師級(jí)人物，象愛(ài)因斯坦、弗洛依德、柏格森、卡夫卡、海涅、蕭邦、門(mén)德?tīng)査伞⒚芳~因、夏卡爾、卓別林等，不勝枚舉。在一八九二年設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)以來(lái)，這個(gè)獎(jiǎng)有32%的得獎(jiǎng)人是猶太人，其比例是其他民族的100倍。

為什么猶太人有這么多的天才呢?

答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)楠q太人的幼兒教育進(jìn)行的非常好。

當(dāng)猶太人的孩子長(zhǎng)到了差不多三歲左右的時(shí)侯，他們就會(huì)被帶到類(lèi)似私塾的地方，被教導(dǎo)學(xué)習(xí)希伯來(lái)語(yǔ)。等到他們會(huì)讀之后，就開(kāi)始拿著有希伯來(lái)文的書(shū)本，被猶太人父母?jìng)兘逃�如何�?xiě)字。接下來(lái)他們會(huì)讓孩子背誦像般若心經(jīng)通用祈禱文，他們不要求他去了解文章的意思，只是教他去讀書(shū)，而且以背誦為目標(biāo)。

猶太人認(rèn)為這個(gè)時(shí)候如果沒(méi)有創(chuàng)建起記憶力的基礎(chǔ)的話，那么往后就沒(méi)有辦法學(xué)到其他的知識(shí)。到了五歲，他們就開(kāi)始背誦圣經(jīng)、摩西律法。在七歲前他們必須背誦摩西五書(shū)當(dāng)中的創(chuàng)世紀(jì)、出埃及記、利未記、民數(shù)記、申命記，他們配合旋律，反復(fù)的朗誦幾百遍。到了七歲則學(xué)習(xí)舊約圣經(jīng)剩下的部分，以及猶太教法典。

猶太人在滿(mǎn)十三歲接受成人典之前，就已經(jīng)全部會(huì)背誦最基本的學(xué)問(wèn)了。猶太教徒早上的禮拜祈禱書(shū)大約有150頁(yè)，每天早上都必須要朗讀，在朗讀過(guò)程中，每一個(gè)人都能背誦。不可思議的是，一旦腦部這種大容量的記憶系統(tǒng)完成以后，接下來(lái)就很容易吸收各式各樣的知識(shí)，完成了高機(jī)能的計(jì)算機(jī)式頭腦。

如上述，猶太人就是這樣背下所有重要的知識(shí)的。這么優(yōu)秀、這么獨(dú)創(chuàng)性的思考是從哪里生成的呢?信息的來(lái)源越是豐富，就越能生成優(yōu)秀的發(fā)明及獨(dú)創(chuàng)性的思考。優(yōu)秀的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)只能從儲(chǔ)藏在頭腦當(dāng)中的優(yōu)秀知識(shí)來(lái)創(chuàng)造。記憶的容量越大，越容易生成新的發(fā)明以及發(fā)現(xiàn)。

猶太人之所以有很多天才，就是因?yàn)楠q太人是記憶的民族。

猶太人散布在世界各地，數(shù)量大約有1600多萬(wàn)人，他們只不過(guò)占了全世界人口總數(shù)的0.3%而已。然而猶太人在各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中卻產(chǎn)生了很多的天才大師級(jí)人物，象愛(ài)因斯坦、弗洛依德、柏格森、卡夫卡、海涅、蕭邦、門(mén)德?tīng)査伞⒚芳~因、夏卡爾、卓別林等，不勝枚舉。在一八九二年設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)以來(lái)，這個(gè)獎(jiǎng)有32%的得獎(jiǎng)人是猶太人，其比例是其他民族的100倍。

為什么猶太人有這么多的天才呢?

答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)楠q太人的幼兒教育進(jìn)行的非常好。

當(dāng)猶太人的孩子長(zhǎng)到了差不多三歲左右的時(shí)侯，他們就會(huì)被帶到類(lèi)似私塾的地方，被教導(dǎo)學(xué)習(xí)希伯來(lái)語(yǔ)。等到他們會(huì)讀之后，就開(kāi)始拿著有希伯來(lái)文的書(shū)本，被猶太人父母?jìng)兘逃�如何�?xiě)字。接下來(lái)他們會(huì)讓孩子背誦像般若心經(jīng)通用祈禱文，他們不要求他去了解文章的意思，只是教他去讀書(shū)，而且以背誦為目標(biāo)。

猶太人認(rèn)為這個(gè)時(shí)候如果沒(méi)有創(chuàng)建起記憶力的基礎(chǔ)的話，那么往后就沒(méi)有辦法學(xué)到其他的知識(shí)。到了五歲，他們就開(kāi)始背誦圣經(jīng)、摩西律法。在七歲前他們必須背誦摩西五書(shū)當(dāng)中的創(chuàng)世紀(jì)、出埃及記、利未記、民數(shù)記、申命記，他們配合旋律，反復(fù)的朗誦幾百遍。到了七歲則學(xué)習(xí)舊約圣經(jīng)剩下的部分，以及猶太教法典。

猶太人在滿(mǎn)十三歲接受成人典之前，就已經(jīng)全部會(huì)背誦最基本的學(xué)問(wèn)了。猶太教徒早上的禮拜祈禱書(shū)大約有150頁(yè)，每天早上都必須要朗讀，在朗讀過(guò)程中，每一個(gè)人都能背誦。不可思議的是，一旦腦部這種大容量的記憶系統(tǒng)完成以后，接下來(lái)就很容易吸收各式各樣的知識(shí)，完成了高機(jī)能的計(jì)算機(jī)式頭腦。

如上述，猶太人就是這樣背下所有重要的知識(shí)的。這么優(yōu)秀、這么獨(dú)創(chuàng)性的思考是從哪里生成的呢?信息的來(lái)源越是豐富，就越能生成優(yōu)秀的發(fā)明及獨(dú)創(chuàng)性的思考。優(yōu)秀的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)只能從儲(chǔ)藏在頭腦當(dāng)中的優(yōu)秀知識(shí)來(lái)創(chuàng)造。記憶的容量越大，越容易生成新的發(fā)明以及發(fā)現(xiàn)。

猶太人之所以有很多天才，就是因?yàn)楠q太人是記憶的民族。