一個情緒易于激動，具火山型能量的女人，像藝術家，或一個狂躁沮喪的人，或是一個惹是生非的天才，她們將提供給孩子一種大起大落，在靈感創造的高峰狀態，以及在情緒的封閉中夾帶著極度不穩定和寒霜般冷漠的磁場。

一個支離破碎不穩定，而頻率很低的女人，例如：有毒癮對孩子不感興趣的女人，所提供給孩子的是一個冷漠、缺乏情感的童年時代。每一個人都不斷地從身上，尤其是從頭部向外散發著能量。當一個沒有形體的生命把焦點放在有形體的生命上時，便能偵測出在頻率上能產生共振的模式。

因此，你們常看到很多的家庭，父母與子女基本上有著相同的頻率，具有創造性的父母，培養出具有創造性的孩子;苛刻冷漠的父母所帶大的孩子，是一種在情緒上呈現出有許多壓抑感的孩子。然而，你們也會看到一些人，他們孩提時期的經歷是痛苦的，但他們卻奇跡般地具備了愛、信任，以及健康完整的情緒。特意地選擇與其模式相反的父母，可以加速一個靈魂的成長。一個人如果能在殘缺的孩提時期中成長，而又能脫穎而出，成為一個情感豐富、活躍，具創造力的成人時，這個靈魂的成長是無可限量的。

相反的，一對情緒健康又具有愛心的夫婦，可能會有一個頑孽的孩子，一個原始而渾沌未開的靈魂，他無法與成熟的父母相互輝映。雖然這不符合物以類聚的法則，但這種關系是在父母與子女之間事先共同策劃下，而產生的狀況。父母選擇在孩子的粗野、冷酷與無情的掙扎中，仍能經由愛來獲得自身的成長;而這原始的靈魂，也能在愛中引發最高的情緒潛能。

人類生命的目的是經由挑戰而獲得成長。因此父母子女的關系是建立在給予彼此挑戰與成長機會的關系基礎上。看著一個叛逆的，或一個殘疾的孩子，能發展呈現出他們的潛能，或單純地感受父母對孩子無可限量的柔情，都是令人感到敬畏的。

父母與孩子的聯系，是在出生之前便已決定的。如果其間有因果的關系，其考慮的重點是一個母親當時的頻率模式，是否能提供這個靈魂在那一生中的成長目標。如果沒有因果關系，那么它的衡量是基于那一個靈魂自身的需要。他們有的需要在一個情感封閉、冷漠的逆境中成長;有的需要在一個安詳的搖籃中，孕育他們那卓越、不同凡響的光輝。

人類生命的四大本質是身體、情緒、理性與靈性。每一個人把自己生命的焦點放在其中的一個主體上，其它的便成為輔助的部分。

運動員與舞蹈家選擇把焦點放在身體的運作上;有人選擇把家人和朋友的快樂作為他們情緒的焦點;學者、教育家、作家，以及無可救藥的書蟲(INCURABLE READERS)經由心識理念(MIDE)來過濾他們的生命。只有少數的人能夠享受著內在心靈和平的真正喜悅。能夠不執著于世間的權力、金錢和名利，完全生活在人類與大自然的和諧之中。他們生命的焦點在精神上與靈性上。

每一個孩子的出生都帶著一個生命的目標，帶著一張靈魂的藍圖，渴望一種完整的成長經驗，并熱切地期望在歲月中激起層層浪花。

母親經常在自己的頭腦中，為孩子設計一個周密的理想計畫，其內容往往是一些他們自己年輕時未能完成的理想;有些人要孩子乖巧聽話、屈從管教、有良好的成績、進入最高的學府，那樣才能符合他們的理想，才有資格獲得他們的愛。但，生命本身就自然而然地能使一個孩子在父母及社會的架構中，以個人的經驗編織出一幅美麗而豐富多彩的畫面。

幼童的心靈因為還能與大自然的脈動相通，尚未受到經濟壓力的困擾，故而他們忙于將內在的思想感受用身體來表達。他們將自己的內心世界建立在游戲、歌唱，以及與別人的交流中。父母的職責是為孩子們提供一個安全的，有保障的探索環境，提供游戲所需的物質，并支持他們，解答他們的疑問，然后站在一旁。父母必須尊重孩子，因為他們每一個人都是一個獨特的靈魂，有他們自己生命的目標。在他們靈魂中含藏的能力，將毫不費力地指引著他們踏上成長的路。任何想引導孩子成為父母所期望之理想的企圖，都會剝奪他們生命的目的。

我們不是說父母不應當教導孩子基本的常識、禮貌與品德。而是指那種硬要改變孩子的本性、個性氣質，或以學術或運動等方面的成就來衡量孩子價值的那種扼殺孩子靈性的作風。

每一個人的頻率中，都散發著自身的信息，包括個人的因果與儲存的記憶，未來的潛能，以及反映你們內在生命的文化體系。當別人來到周圍時，這種磁場能與他人的磁場溝通，靠得越近，交流則越真實。兩個人在經歷了一段時間的分離之后，相互間一個長長的擁抱，能在頻率的層面上交換許多的訊息。