青少年抑郁癥是兒童常見的一種精神疾病，學校、家庭、社會對本病的識別率平均不足1%，一些綜合醫院的識別率僅為15%左右。青少年抑郁癥的種種表現，在非�？迫耸康难劾�，與思想品德，個性問題相混淆，或誤診為腦供血不足、神經性頭痛、神經衰弱、精神分裂癥、心血管系統及消化系統等疾病。下面我們介紹下青少年抑郁癥的六種表現：

根據臨床青少年抑郁癥患者的癥狀歸納起來，主要有六種表現：

表現一、對學校取得的成績不感覺到愉快。

面對達到的目標、實現的理想、一帆風順的坦途，患者并無喜悅之情，反而感到憂傷和痛苦。如考上名牌大學卻愁眉苦臉、心事重重，想打退堂鼓。有的在大學學習期間，經常無故往家跑，想休學退學。

表現二、不舒服但是檢查不出來問題。

患者一般年齡較小，不會表述情感問題，只說身體上的某些不適。如有的孩子經常用手支著頭，說頭痛頭昏;有的用手捂著胸，說呼吸困難;有的說嗓子里好像有東西，影響吞咽。他們的“病”似乎很重，呈慢性化，或反復發作，但做了諸多醫學檢查，又沒發現什么問題，吃了許多藥，“病”仍無好轉跡象。

表現三、一到學校就不舒服。

如患者一到學校門口、教室里或工作單位，就感覺頭暈、惡心、腹痛、肢體無力等，當離開這個特定環境，回到家中，一切又都正常。另一種是意識層的，專往負面去猜測。

表現四、想轉學，不愿上學。

可能在學�；騿挝话l生過一些矛盾，或者根本就沒什么原因，患者便深感所處環境的重重壓力，經常心煩意亂，郁郁寡歡，不能安心學習工作，迫切要求父母為其想辦法，調換班級、學�；蚬ぷ鲉挝�。當真的到了一個新的地方，患者的狀態并沒有隨之好轉，反而會另有理由和借口，還是認為環境不盡人意，反復要求改變。

表現五、逆反心理。

患者在童年時對父母的管教言聽計從，到了青春期或走上社會后，不但不跟父母溝通交流，反而處處與父母鬧對立。需要父母學會更好的溝通方法。

表現六、自殺行為或者自傷行為。

重癥患者利用各種方式自殺。對自殺未果者，如果只搶救了生命，未對其進行抗抑郁治療(包括心理治療)，患者仍會重復自殺。因為這類自殺是有心理病理因素和生物化學因素的，患者并非甘心情愿地想***，而是被疾病因素所左右，身不由己。