我上小學五年級準備考初中之前，語文老師給我們推薦了上一屆學生升初中考試中得分為全縣第1名的一篇作文，題目就叫《面子》。作者是一名女生。語文老師在課堂上朗讀了這篇作文并進行了講評。到現在20多年了，作文的詳細內容記不清了，但中心思想和大概意思我一直忘不了。從這名女生的作文中可以看出她的父母親非常愛面子，與親朋好友來往、與鄰居相處中等生活的各個方面都把面子放在第一位;特別是對待她的學習成績有很強的愛面子心理，她的考試成績經常是全班第1名，父母的愛面子心理感到滿足，主動與街坊鄰居挑起話題，談論她的學習情況;一旦學習成績和名次略有下降，父母就感覺到沒面子，呆在家里不愿出門，盡量減少與別人接觸。這名女生在作文中間接寫了她父母愛面子心理對她的壓力，一方面促使她加倍努力，盡量爭取好成績，但另一方面每次考試分數公布后，即使她得了第1名，卻總是高興不起來，她還在作文中說她的童年不是一個快樂的童年。

現在回想起來，這篇作文沒有直接用文字說明作者對過分愛面子的反感，但字里行間充分表露了她的無奈，以及她無法擺脫這種壓力的困惑和與其年齡不相符的心理負擔。作文的語言修辭等不是最好的，但我認為是作者的真情實感打動了評分老師，因此得了全縣第1名的高分。

小學畢業到現在，近三十個年頭了，我仍經常想起這篇作文，經常思考關于面子的問題，因為我也經常受到與面子有關問題的困擾，特別是在參加工作以后。

有人說：“中國人是最講究面子的人”。我覺得這句話有一定道理，因為我在工作和生活中切身感到面子問題幾乎無處不在，與周圍的親朋好友和同事進行社會交往、干工作、辦事情，許多情況下都或多或少地受到面子問題的影響。就如魯迅先生所說的那樣，改造一幢房子，有人想在一面墻上鑿開一個門，有人堅決反對開這個門，這時就會有人站出來說，開個窗子吧，于是各方的面子都照顧到了，爭執也就解決了。

有愛面子心理不完全是壞事。適度的講究面子、照顧面子、考慮到他人的內心感受，對人們在社會生活中的正常交往和相處有正面作用。現代社會的發展和文明的進步，要求人們心態開放、相互包容、相互理解，這與過去的一句口號“理解萬歲”以及常說的“嚴以律已、寬以待人”有一脈相承性。在我們所處的歷史傳統和文化背景下，正確認識和妥善處理好面子問題，應該是思想解放和社會發展文明進步的表現之一。

作為一名黨員干部，最近在閑暇時想起面子問題，就會聯想到腐敗，越來越感覺到面子問題與腐敗問題是密切相關的。我相處過的個別同事，在他晉升職務前，我們相互直呼其名，但他晉升職務后，我不由自主地在稱呼他時就在姓氏后面加上職務了，在公共場所和工作時是這樣稱呼，在私人場合和非公務交往時也要這樣稱呼，否則對方就不高興，覺得你不給他面子。這就是不正常面子心理的表現，雖然這時還不能算是腐敗，但與脫離群眾、高高在上的官僚作風靠近了一步。再發展下去，很有可能這種面子心理就會促使其講排場、擺架子、比闊氣，再進一步就是穿名牌、戴名表、抽名煙、喝名酒、坐名車、游名勝。這時候的他浪費在面子上的精力越來越多，顧不上去關心群眾疾苦、關心基層情況，即使偶爾下基層調研，也調研不出來什么名堂，只顧著前呼后擁、左右隨從，把面子做足做夠。我們不妨將這種表現稱之為“面子腐敗”。

我覺得許多典型的腐敗案件中都有“面子腐敗”的因素，比如被稱為“河北第一秘”李真的腐敗案，從媒體報道的情況看，李真的腐敗有權錢交易、以權謀私、拜金主義等因素，但媒體忽略了一個不正常面子的心理因素。據媒體報道，有一次一位交警在路上值勤檢查過往車輛，李真坐車經過被這位交警攔住，李真打開車窗向交警吐了一口唾沫并大聲訓斥。這說明他李真有官老爺思想、有特權思想，但李真作出這種出格舉動肯定有不正常面子心理在作祟，認為自己官做大了，一個小小的交警敢查他坐的車，如果他下車配合交警的檢查，那傳出去豈不是太沒有面子了。

其實李真讓司機下車，既使是他本人下車配合交警的檢查，也不是啥丟面子的事。可是大部分情況下，李真的下級天天都給他面子，做為下級也不敢不給他面子，突然有個他不認識的交警要檢查他的車，可能面子心理一下子轉不過來。上帝想要誰滅亡、必然讓其先瘋狂，同理，想要破壞誰里子，先要給足其面子。

俗話說：“蒼蠅不叮無縫的蛋”。黨員干部拒腐防變就要從小處做起，防微杜漸。一只蛋有了縫隙蒼蠅就會去叮，吸食蛋殼內的營養，使這只蛋剩下無用的外殼。黨員干部特別是領導干部，如果不注意糾正錯誤的面子心理，只顧“面子”不顧“里子”，或早或晚會變成一個只講面子的“空殼人”，他這個空殼也不會一直空著，最終會進去一肚子壞水和滿腦子腐敗。